С-ол----с---т-одн---о---в--------мере?
С______ с____ о___ н___ в э___ н______
С-о-ь-о с-о-т о-н- н-ч- в э-о- н-м-р-?
--------------------------------------
Сколько стоит одна ночь в этом номере? 0 S--lʹko -to-t-o-------hʹ---eto-----e--?S______ s____ o___ n____ v e___ n______S-o-ʹ-o s-o-t o-n- n-c-ʹ v e-o- n-m-r-?---------------------------------------Skolʹko stoit odna nochʹ v etom nomere?
Я-х-т-л бы-- --те-а--ы-но-е-----ан-о-.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ с в______
Я х-т-л б- / х-т-л- б- н-м-р с в-н-о-.
--------------------------------------
Я хотел бы / хотела бы номер с ванной. 0 Ya-k-otel--y-------e-a b---ome-----ann-y.Y_ k_____ b_ / k______ b_ n____ s v______Y- k-o-e- b- / k-o-e-a b- n-m-r s v-n-o-.-----------------------------------------Ya khotel by / khotela by nomer s vannoy.
Я--отел бы---хо------- но--р--------.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ с д_____
Я х-т-л б- / х-т-л- б- н-м-р с д-ш-м-
-------------------------------------
Я хотел бы / хотела бы номер с душем. 0 Ya -h---- by-/--h---l--by-n---r-s-d-shem.Y_ k_____ b_ / k______ b_ n____ s d______Y- k-o-e- b- / k-o-e-a b- n-m-r s d-s-e-.-----------------------------------------Ya khotel by / khotela by nomer s dushem.
Тыя, хто жадае добра вучыцца, павінны часцей рабіць перапынкі!
Да гэтага выніку прывялі новыя навуковыя даследаванні.
Вучоныя даследавалі фазы вывучэння.
Пры гэтым былі смадэляваны розныя вучэбныя сітуацыі.
Лепей за ўсё мы ўспрымаем інфармацыю маленькімі порцыямі.
Гэта значыць, што нам не трэба вучыць многа за адзін раз.
Паміж заняткамі неабходна заўсёды рабіць перапынкі.
Наш поспех у вучобе залежыць таксама і ад біяхімічных працэсаў.
Гэтыя працэсы адбываюцца ў нашым мозгу.
Яны вызначаюць наш аптымальны рытм навучання.
Калі мы ўспрымаем новае, наш мозг вырабляе пэўныя рэчывы.
Гэтыя рэчывы ўплываюць на актыўнасць клетак мозгу.
У гэтым працэсе важную ролю гуляюць два розных спецыфічных фермента.
Яны вылучаюцца пры вывучэнні новага матэрыялу.
Але яны не вырабляюцца адначасова.
Іх уздзеянне праяўляецца праз некаторы прамежак часу.
Але лепей ўсяго мы вучымся тады, калі абодва фермента прысутнічаюць разам.
І наш поспех значна павялічваецца, калі мы часцей робім перапынкі.
Такім чынам, мае сэнс вар'іраваць працягласць асобных фаз вывучэння.
Працягласць перапынкаў таксама павінна быць рознай.
У пачатку ідэальна рабіць два перапынкі па дзесяць хвілін.
Пасля - адзін перапынак у пяць хвілін.
Затым - яшчэ адзін у 30 хвілін.
Падчас перапынкаў наш мозг лепей запамінае новы матэрыял.
Падчас перапынкаў неабходна пакідаць свае рабочае месца.
Акрамя гэтага, добра парухацца падчас перапынкаў.
Таму трохі прагуляйцеся паміж заняткаў.
І хай сумленне не мучае вас, бо вы пры гэтым вучыцеся!