‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   nn In the kitchen

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [nitten]

In the kitchen

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית נינורסק נורבגי נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ Har du fått nytt kjøken? Har du fått nytt kjøken? 1
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ Kva skal du lage i dag? Kva skal du lage i dag? 1
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ Brukar du elektrisk komfyr, eller gasskomfyr? Brukar du elektrisk komfyr, eller gasskomfyr? 1
‫שאחתוך את הבצל?‬ Skal eg skjere opp lauken? Skal eg skjere opp lauken? 1
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ Skal eg skrelle potetene? Skal eg skrelle potetene? 1
‫שאשטוף את הירקות?‬ Skal eg vaske salaten? Skal eg vaske salaten? 1
‫היכן הכוסות?‬ Kor er glasa? Kor er glasa? 1
‫היכן כלי השולחן?‬ Kor er serviset? Kor er serviset? 1
‫היכן הסכום?‬ Kor er bestikket? Kor er bestikket? 1
‫יש לך פותחן?‬ Har du ein boksopnar? Har du ein boksopnar? 1
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ Har du ein flaskeopnar? Har du ein flaskeopnar? 1
‫יש לך חולץ פקקים?‬ Har du ein korketrekkar? Har du ein korketrekkar? 1
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ Kokar du suppa i denne gryta? Kokar du suppa i denne gryta? 1
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ Steikjer du fisken i denne panna? Steikjer du fisken i denne panna? 1
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ Grillar du grønsakene på denne grillen? Grillar du grønsakene på denne grillen? 1
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ Eg dekkjer bordet. Eg dekkjer bordet. 1
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ Her er knivane, gaflane og skeiene. Her er knivane, gaflane og skeiene. 1
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ Her er glasa, tallerkane og serviettane. Her er glasa, tallerkane og serviettane. 1

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬