‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   it In cucina

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [diciannove]

In cucina

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית איטלקית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ Hai una nuova cucina? Hai una nuova cucina? 1
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ Cosa vuoi cucinare oggi? Cosa vuoi cucinare oggi? 1
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ La cucina è elettrica o a gas? La cucina è elettrica o a gas? 1
‫שאחתוך את הבצל?‬ Taglio le cipolle? Taglio le cipolle? 1
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ Pelo le patate? Pelo le patate? 1
‫שאשטוף את הירקות?‬ Lavo l’insalata? Lavo l’insalata? 1
‫היכן הכוסות?‬ Dove sono i bicchieri? Dove sono i bicchieri? 1
‫היכן כלי השולחן?‬ Dove sono le stoviglie? Dove sono le stoviglie? 1
‫היכן הסכום?‬ Dove sono le posate? Dove sono le posate? 1
‫יש לך פותחן?‬ Hai un apriscatole? Hai un apriscatole? 1
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ Hai un apribottiglie? Hai un apribottiglie? 1
‫יש לך חולץ פקקים?‬ Hai un cavatappi? Hai un cavatappi? 1
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ Fai bollire la zuppa in quella pentola? Fai bollire la zuppa in quella pentola? 1
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ Cuoci il pesce in quella padella? Cuoci il pesce in quella padella? 1
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ Cuoci la verdura su quella griglia? Cuoci la verdura su quella griglia? 1
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ Io preparo la tavola. Io preparo la tavola. 1
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ Ecco i coltelli, le forchette e i cucchiai. Ecco i coltelli, le forchette e i cucchiai. 1
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ Ecco i bicchieri, i piatti e i tovaglioli. Ecco i bicchieri, i piatti e i tovaglioli. 1

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬