Розмовник

uk Складнопідрядні речення з чи   »   am የበታች አንቀጾች: ከሆነ

93 [дев’яносто три]

Складнопідрядні речення з чи

Складнопідрядні речення з чи

93 [ዘጠና ሶስት]

93 [ዘጠና ሶስት]

የበታች አንቀጾች: ከሆነ

[ንኡስ ሐረግ – ከሆነ]

українська амхарська Відтворити більше
Я не знаю, чи він мене кохає. ያፈ--- እ---- አ----። ያፈቅረኝ እንደሆነ አላውቅም። 0
ን-- ሐ-- – ከ-- ንኡ- ሐ-- – ከ-ነ ንኡስ ሐረግ – ከሆነ ን-ስ ሐ-ግ – ከ-ነ --------–----
Я не знаю, чи він повернеться. ተመ-- የ--- እ---- አ----። ተመልሶ የሚመጣ እንደሆነ አላውቅም። 0
ያ---- እ---- አ----። ያፈ--- እ---- አ----። ያፈቅረኝ እንደሆነ አላውቅም። ያ-ቅ-ኝ እ-ደ-ነ አ-ው-ም። -----------------።
Я не знаю, чи він мені зателефонує. እን------- አ----። እንደሚደውልልኝ አላውቅም። 0
ያ---- እ---- አ----። ያፈ--- እ---- አ----። ያፈቅረኝ እንደሆነ አላውቅም። ያ-ቅ-ኝ እ-ደ-ነ አ-ው-ም። -----------------።
Чи він мене любить? ድን-- አ------ ይ--? ድንገት አያፈቅረኝም ይሆን? 0
ተ--- የ--- እ---- አ----። ተመ-- የ--- እ---- አ----። ተመልሶ የሚመጣ እንደሆነ አላውቅም። ተ-ል- የ-መ- እ-ደ-ነ አ-ው-ም። ---------------------።
Чи він повернеться? ድን-- ተ--- አ---- ይ--? ድንገት ተመልሶ አይመጣም ይሆን? 0
ተ--- የ--- እ---- አ----። ተመ-- የ--- እ---- አ----። ተመልሶ የሚመጣ እንደሆነ አላውቅም። ተ-ል- የ-መ- እ-ደ-ነ አ-ው-ም። ---------------------።
Чи зателефонує він мені? ድን-- አ------- ይ--? ድንገት አይደውልልኝም ይሆን? 0
እ-------- አ----። እን------- አ----። እንደሚደውልልኝ አላውቅም። እ-ደ-ደ-ል-ኝ አ-ው-ም። ---------------።
Я запитую себе, чи думає він про мене. ስለ እ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ስለ እኔ ቢያስብ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
እ-------- አ----። እን------- አ----። እንደሚደውልልኝ አላውቅም። እ-ደ-ደ-ል-ኝ አ-ው-ም። ---------------።
Я запитую себе, чи має він іншу. ሌላ ሰ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ሌላ ሰው ቢይዝስ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
ድ--- አ------ ይ--? ድን-- አ------ ይ--? ድንገት አያፈቅረኝም ይሆን? ድ-ገ- አ-ፈ-ረ-ም ይ-ን? ----------------?
Я запитую себе, чи він бреше. ቢዋ- ብ- እ--- ጠ---። ቢዋሽ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
ድ--- አ------ ይ--? ድን-- አ------ ይ--? ድንገት አያፈቅረኝም ይሆን? ድ-ገ- አ-ፈ-ረ-ም ይ-ን? ----------------?
Чи думає він про мене? እኔ- እ---- ይ-- ወ-? እኔን እያሰበኝ ይሆን ወይ? 0
ድ--- ተ--- አ---- ይ--? ድን-- ተ--- አ---- ይ--? ድንገት ተመልሶ አይመጣም ይሆን? ድ-ገ- ተ-ል- አ-መ-ም ይ-ን? -------------------?
Чи має він іншу? ሌላ ሰ- ይ- ይ-- ወ-? ሌላ ሰው ይዞ ይሆን ወይ? 0
ድ--- ተ--- አ---- ይ--? ድን-- ተ--- አ---- ይ--? ድንገት ተመልሶ አይመጣም ይሆን? ድ-ገ- ተ-ል- አ-መ-ም ይ-ን? -------------------?
Чи говорить він правду? እው--- ነ--- ይ-- ወ-? እውነቱን ነግሮኝ ይሆን ወይ? 0
ድ--- አ------- ይ--? ድን-- አ------- ይ--? ድንገት አይደውልልኝም ይሆን? ድ-ገ- አ-ደ-ል-ኝ- ይ-ን? -----------------?
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь. በር-- ይ---- ወ- ብ- እ------። በርግጥ ይወደኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
ድ--- አ------- ይ--? ድን-- አ------- ይ--? ድንገት አይደውልልኝም ይሆን? ድ-ገ- አ-ደ-ል-ኝ- ይ-ን? -----------------?
Я сумніваюся, що він мені напише. ይጽ---- ወ- ብ- እ------። ይጽፍልኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
ስ- እ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ስለ እ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ስለ እኔ ቢያስብ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። ስ- እ- ቢ-ስ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። -----------------------።
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться. ያገ--- ወ- ብ- እ------። ያገባኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
ስ- እ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ስለ እ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ስለ እኔ ቢያስብ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። ስ- እ- ቢ-ስ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። -----------------------።
Чи дійсно я йому подобаюсь? በው-- ይ--- ይ--? በውነት ይወደኝ ይሆን? 0
ሌ- ሰ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ሌላ ሰ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ሌላ ሰው ቢይዝስ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። ሌ- ሰ- ቢ-ዝ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። -----------------------።
Чи дійсно він мені напише? ይፅ--- ይ--? ይፅፍልኝ ይሆን? 0
ሌ- ሰ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ሌላ ሰ- ቢ--- ብ- እ--- ጠ---። ሌላ ሰው ቢይዝስ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። ሌ- ሰ- ቢ-ዝ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። -----------------------።
Чи дійсно він зі мною одружиться? ያገ-- ይ--? ያገባኝ ይሆን? 0
ቢ-- ብ- እ--- ጠ---። ቢዋ- ብ- እ--- ጠ---። ቢዋሽ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። ቢ-ሽ ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። ----------------።

Як мозок вчить граматику?

Немовлятами ми починаємо з того, що вчимо рідну мову. Це відбувається цілком автоматично. Ми цього не помічаємо. Але наш мозок під час навчання повинен виконувати велику роботу. Коли ми, наприклад, вчимо граматику, він має багато роботи. Кожного дня він чує нові речі. Він постійно отримує нові імпульси. Але мозок не може обробляти індивідуально кожен імпульс. Він повинен діяти економно. Тому він орієнтується на закономірності. Мозок помічає собі те, що він часто чує. Він реєструє, як часто відбувається певне діло. Потім з цих прикладів він виробляє граматичне правило. Діти знають, вірне чи хибне речення. Але вони не знають, чому це так. Їх мозок знає правила, хоча не вивчав їх. Дорослі вчать мову інакше. Вони вже знають структури своєї рідної мови. Вони створюють базис для нових граматичних правил. Щоби вчитися, дорослим потрібні уроки. Коли мозок вчить граматику, він має тверду систему. Це стає очевидним, наприклад, на іменниках та дієсловах. Вони зберігаються в різних ділянках мозку. Під час їх обробки активні різні ділянки. Також інакше вивчаються прості правила, ніж складні. Для складних правил разом працюють більше ділянок мозку. Як саме мозок вчить граматику – ще не досліджено. Але відомо, що теоретично він може вивчити будь-яку граматику…