Имаш -----в- к---њу?
Имаш ли нову кухињу?
И-а- л- н-в- к-х-њ-?
--------------------
Имаш ли нову кухињу? 0 Im-- li n-vu kuh--ju?Imaš li novu kuhinju?I-a- l- n-v- k-h-n-u----------------------Imaš li novu kuhinju?
Ш-а -е---а--с ку---и?
Шта ћеш данас кувати?
Ш-а ћ-ш д-н-с к-в-т-?
---------------------
Шта ћеш данас кувати? 0 Š-a --eš-da----ku-a-i?Šta c-eš danas kuvati?Š-a c-e- d-n-s k-v-t-?----------------------Šta ćeš danas kuvati?
К---- -- на-----ј- и-и-н- гас?
Куваш ли на струју или на гас?
К-в-ш л- н- с-р-ј- и-и н- г-с-
------------------------------
Куваш ли на струју или на гас? 0 K-vaš -- -- -t--j- -li-na--as?Kuvaš li na struju ili na gas?K-v-š l- n- s-r-j- i-i n- g-s-------------------------------Kuvaš li na struju ili na gas?
Где--- п-иб-------ело?
Где је прибор за јело?
Г-е ј- п-и-о- з- ј-л-?
----------------------
Где је прибор за јело? 0 Gde-je -r--or z- jelo?Gde je pribor za jelo?G-e j- p-i-o- z- j-l-?----------------------Gde je pribor za jelo?
Им-ш-ли о-в-рач з- кон-----?
Имаш ли отварач за конзерве?
И-а- л- о-в-р-ч з- к-н-е-в-?
----------------------------
Имаш ли отварач за конзерве? 0 I--š-li --v--a- za---n-erv-?Imaš li otvarač za konzerve?I-a- l- o-v-r-č z- k-n-e-v-?----------------------------Imaš li otvarač za konzerve?
И--ш ли -т-а----за----ш-?
Имаш ли отварач за флаше?
И-а- л- о-в-р-ч з- ф-а-е-
-------------------------
Имаш ли отварач за флаше? 0 I--š-l- -tvarač-z--fla-e?Imaš li otvarač za flaše?I-a- l- o-v-r-č z- f-a-e--------------------------Imaš li otvarač za flaše?
К-в-- ли----- ---во- -онцу?
Куваш ли супу у овом лонцу?
К-в-ш л- с-п- у о-о- л-н-у-
---------------------------
Куваш ли супу у овом лонцу? 0 Kuv--------p--- -vo--l-n-u?Kuvaš li supu u ovom loncu?K-v-š l- s-p- u o-o- l-n-u----------------------------Kuvaš li supu u ovom loncu?
Пр-----и-рибу ----о- тав-?
Пржиш ли рибу у овој тави?
П-ж-ш л- р-б- у о-о- т-в-?
--------------------------
Пржиш ли рибу у овој тави? 0 Prži--l- -i-- u -v-----v-?Pržiš li ribu u ovoj tavi?P-ž-š l- r-b- u o-o- t-v-?--------------------------Pržiš li ribu u ovoj tavi?
Ро-т-љ---ли--------------- рошт-љу?
Роштиљаш ли поврће на овом роштиљу?
Р-ш-и-а- л- п-в-ћ- н- о-о- р-ш-и-у-
-----------------------------------
Роштиљаш ли поврће на овом роштиљу? 0 R--t---aš--i----rc-e -a o-o----š-il-u?Roštiljaš li povrc-e na ovom roštilju?R-š-i-j-š l- p-v-c-e n- o-o- r-š-i-j-?--------------------------------------Roštiljaš li povrće na ovom roštilju?
О--- -- н---ви--в-љу-к- ----ш-ке.
Овде су ножеви, виљушке и кашике.
О-д- с- н-ж-в-, в-љ-ш-е и к-ш-к-.
---------------------------------
Овде су ножеви, виљушке и кашике. 0 O-d--s---ož--i--v-lj---- i-ka---e.Ovde su noževi, viljuške i kašike.O-d- s- n-ž-v-, v-l-u-k- i k-š-k-.----------------------------------Ovde su noževi, viljuške i kašike.
Овд-----ч--е- --њири-- -а--е--.
Овде су чаше, тањири и салвете.
О-д- с- ч-ш-, т-њ-р- и с-л-е-е-
-------------------------------
Овде су чаше, тањири и салвете. 0 Ov-e-su---še,-ta--------s---e--.Ovde su čaše, tanjiri i salvete.O-d- s- č-š-, t-n-i-i i s-l-e-e---------------------------------Ovde su čaše, tanjiri i salvete.
Az, aki alig halad a tanulással, lehet hogy valamit rosszul csinál.
Ez azt jelenti, hogy nem úgy tanul, ahogy az neki a legmegfelelőbb.
Általánosságban négy tanulási típust különböztetünk meg.
Ezeket a tanulási típusok az érzékszerveinkhez kapcsolódnak.
Létezik auditív, vizuális, kommunikatív és motorikus tanulási típus.
Az
auditív típusok
a legkönnyebben azt jegyzik meg, amit hallanak.
Ők például jól tudnak dallamokat megjegyezni.
Olvasás közben saját magunknak hangosan olvasnak fel, szavakat hangosan tanulnak.
Ez a típus sokszor magában beszél.
Segítséget nyújthatnak számukra CD-k vagy a témával kapcsolatos előadások.
A
vizuális típus
a legkönnyebben azt jegyzi meg amit lát.
Tehát számukra az információk olvasása fontos.
Tanulás közben sok jegyzetet készítenek.
Szívesen tanulnak képek, táblázatok és kartonlapok segítségével.
Ez a típus sokat olvas és sokszor és színesen álmodik.
Egy szép környezetben tud a leghatékonyabban tanulni.
A
kommunikatív típus
a beszélgetéseket és a vitákat részesíti előnyben.
Neki interakcióra van szüksége, tehát a másokkal folytatott dialógusra.
Az oktatás közben sok kérdést tesz fel és szívesen tanul csoportban.
A
motorikus típus
mozdulatok segítségével tanul.
Ő a ‘cselekvés által való tanulást’ részesíti előnyben, minden ki akar próbálni.
Tanulás közben sokszor mozgásban van, vagy rágógumizik.
Nem elméletet akar, hanem gyakorlatot.
Fontos, hogy majdnem minden ember keverék típus.
Tehát senki sem képvisel csak egy típust.
Ezért a leghatékonyabban akkor tanulunk, ha az összes érzékszervünk részt vesz a folyamatban.
Ekkor az agyunk többszörösen dolgozik és könnyen menti el az új dolgokat.
Hallgasson, olvasson és beszéljen az idegen szavakról! És utána sportoljon!