Размоўнік

be Загадны лад 2   »   am ተተኳሪ 2

90 [дзевяноста]

Загадны лад 2

Загадны лад 2

90 [ዘጠና]

90 [ዘጠና]

ተተኳሪ 2

[የትእዛዝ አንቀጽ 2]

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Амхарская Гуляць Больш
Пагаліся! ተላ---! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ! 0
የ---ዝ----ጽ-2 የ---- አ--- 2 የ-እ-ዝ አ-ቀ- 2 ------------ የትእዛዝ አንቀጽ 2
Памыйся! ታጠብ--! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ! 0
ተ-ጭ--! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ!
Прычашыся! አ-ጥር/ሪ! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ! 0
ተላጭ/ጪ! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ!
Патэлефануй! Патэлефануйце! ደው-! --ውሉ! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ! 0
ታ-ብ--! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ!
Пачынай! Пачынайце! ጀም-! --ም-! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ! 0
ታ----! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ!
Перастань! Перастаньце! አ-ም!--ቁሙ! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ! 0
አበ---ሪ! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ!
Пакінь гэта! Пакіньце гэта! ተ-ው- ይ-ዉ-! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት! 0
አበ-ር-ሪ! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ!
Скажы гэта! Скажыце гэта! ተ-ገ--!--ና---! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት! 0
ደው-- ይ--ሉ! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ!
Купі гэта! Купіце гэта! ግ--!-ይግዙ-! ግ--- ይ---- ግ-ው- ይ-ዙ-! ---------- ግዛው! ይግዙት! 0
ደ--- ይ--ሉ! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ!
Ніколі не будзь несумленным! በፍፁ- የማ------ን-ት--! በ--- የ----- እ------ በ-ፁ- የ-ት-መ- እ-ዳ-ሆ-! ------------------- በፍፁም የማትታመኑ እንዳትሆኑ! 0
ጀ-ር!--ጀም-! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ!
Ніколі не будзь нахабным! በፍፁ-----ሽ-እ-ዳ-ሆ-! በ--- እ--- እ------ በ-ፁ- እ-ባ- እ-ዳ-ሆ-! ----------------- በፍፁም እረባሽ እንዳትሆኑ! 0
ጀም-!-ይ-ምሩ! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ!
Ніколі не будзь няветлівым! በ--ም ትሁት ያ--ናች- --ዳ---! በ--- ት-- ያ----- እ------ በ-ፁ- ት-ት ያ-ሆ-ች- እ-ዳ-ሆ-! ----------------------- በፍፁም ትሁት ያልሆናችሁ እንዳትሆኑ! 0
አ-----ቁ-! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ!
Будзь заўжды сумленным! ሁ--ዜ ታማ- -ሁኑ! ሁ--- ታ-- ይ--- ሁ-ጊ- ታ-ኝ ይ-ኑ- ------------- ሁልጊዜ ታማኝ ይሁኑ! 0
አቁ-! ያቁሙ! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ!
Будзь заўжды прыемным! ሁል---ጥሩ-ይ-ኑ! ሁ--- ጥ- ይ--- ሁ-ጊ- ጥ- ይ-ኑ- ------------ ሁልጊዜ ጥሩ ይሁኑ! 0
ተወ-! ይተ-ት! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት!
Будзь заўжды ветлівым! ሁ-ጊ----ት-ይ--! ሁ--- ት-- ይ--- ሁ-ጊ- ት-ት ይ-ኑ- ------------- ሁልጊዜ ትሁት ይሁኑ! 0
ተወ---ይ-ዉ-! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት!
Шчасліва Вам дабрацца дадому! በ-ላም-ቤት- ይ---! በ--- ቤ-- ይ---- በ-ላ- ቤ-ዎ ይ-ረ-! -------------- በሰላም ቤትዎ ይደረሱ! 0
ተ---ው! --ገ-ት! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት!
Сачыце за сабой як след! እራስዎን-ይ---! እ---- ይ---- እ-ስ-ን ይ-ብ-! ----------- እራስዎን ይጠብቁ! 0
ተናገረው! ---ሩ-! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት!
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй! በቅ---ደ-መ- --ብኙን! በ--- ደ--- ይ----- በ-ር- ደ-መ- ይ-ብ-ን- ---------------- በቅርቡ ደግመው ይጎብኙን! 0
ግ--! ይግ--! ግ--- ይ---- ግ-ው- ይ-ዙ-! ---------- ግዛው! ይግዙት!

Немаўляты могуць вывучаць граматычныя правілы

Дзеці растуць вельмі хутка. І яны вельмі хутка навучаюцца! Як навучаюцца дзеці яшчэ не даследавана. Працэсы навучання працякаюць вельмі хутка. Дзеці не заўважаюць, што яны вучацца. Тым не менш, з кожным днём яны ўмеюць ўсё больш. Гэта можна заўважыць па іх мове. У першыя месяцы немаўляты могуць толькі крычаць. Праз некалькі месяцаў яны ўжо здольныя гаварыць кароткія словы. Затым са слоў утвараюцца сказы. І нарэшце дзеці размаўляюць на роднай мове. Нажаль, з дарослымі ўсё інакш. Для навучання ім патрэбныя кнігі або іншыя матэрыялы. Толькі гэтак яны змогуць, напрыклад, вывучыць граматычныя правілы. Але немаўляты вывучаюць граматыку ўжо з чатырох месяцаў! Даседчыкі навучылі нямецкіх немаўлят правілам граматыкі замежнай мовы. Для гэтага ім прайгравалі італьянскія сказы. Гэтыя сказы мелі пэўныя сінтаксічныя структуры. Немаўляты слухалі правільныя сказы на італьянскай мове каля чвэрці гадзіны. Пасля сказы прайгравалі зноў. У гэты раз некаторыя сказы былі няправільныя. Пакуль дзеці слухалі сказы, даследчыкі вымяралі іх мазгавую актыўнасць. Гэтак вучоныя змаглі вызначыць, як мозг рэагіруе на сказы. І актыўнасць мозгу немаўлят вар'іравалася ў залежнасці ад сказаў. Нягледзячы на тое, што яны толькі што пачулі сказы, яны заўважылі памылкі. Канешне, немаўляты не разумеюць, чаму некаторыя сказы няправільныя. Яны арыентуюцца толькі на гукавыя ўзоры. Але гэтага дастаткова, каб вывучыць мову - прынамсі, немаўлятам.