Размоўнік

be Загадны лад 2   »   bs Imperativ 2

90 [дзевяноста]

Загадны лад 2

Загадны лад 2

90 [devedeset]

Imperativ 2

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Баснійская Гуляць Больш
Пагаліся! aaaaa O-r-j --! O---- s-- O-r-j s-! --------- Obrij se! 0
Памыйся! aaaaa O-er--se! O---- s-- O-e-i s-! --------- Operi se! 0
Прычашыся! aaaaa P--e-l--j s-! P-------- s-- P-č-š-j-j s-! ------------- Počešljaj se! 0
Патэлефануй! Патэлефануйце! aaaaa N--o-i!----o--te! N------ N-------- N-z-v-! N-z-v-t-! ----------------- Nazovi! Nazovite! 0
Пачынай! Пачынайце! aaaaa Po-ni!--o-n---! P----- P------- P-č-i- P-č-i-e- --------------- Počni! Počnite! 0
Перастань! Перастаньце! aaaaa Pr----n-!-P-esta-i--! P-------- P---------- P-e-t-n-! P-e-t-n-t-! --------------------- Prestani! Prestanite! 0
Пакінь гэта! Пакіньце гэта! aaaaa P------o- --st----to! P---- t-- P------ t-- P-s-i t-! P-s-i-e t-! --------------------- Pusti to! Pustite to! 0
Скажы гэта! Скажыце гэта! aaaaa Re-----! R-c-t--to! R--- t-- R----- t-- R-c- t-! R-c-t- t-! ------------------- Reci to! Recite to! 0
Купі гэта! Купіце гэта! aaaaa K--i-t-! -upit----! K--- t-- K----- t-- K-p- t-! K-p-t- t-! ------------------- Kupi to! Kupite to! 0
Ніколі не будзь несумленным! aaaaa Ne--u-- -i-----epo-t-n - -e---tena! N- b--- n---- n------- / n--------- N- b-d- n-k-d n-p-š-e- / n-p-š-e-a- ----------------------------------- Ne budi nikad nepošten / nepoštena! 0
Ніколі не будзь нахабным! aaaaa Ne-b-di--i--- bezobr---n----e------na! N- b--- n---- b--------- / b---------- N- b-d- n-k-d b-z-b-a-a- / b-z-b-a-n-! -------------------------------------- Ne budi nikad bezobrazan / bezobrazna! 0
Ніколі не будзь няветлівым! aaaaa N- -ud- --kad n-p--st--an---n-p--stoj-a! N- b--- n---- n---------- / n----------- N- b-d- n-k-d n-p-i-t-j-n / n-p-i-t-j-a- ---------------------------------------- Ne budi nikad nepristojan / nepristojna! 0
Будзь заўжды сумленным! aaaaa Bu-i---------oš-e--- ---ten-! B--- u----- p----- / p------- B-d- u-i-e- p-š-e- / p-š-e-a- ----------------------------- Budi uvijek pošten / poštena! 0
Будзь заўжды прыемным! aaaaa Bu-----i-e- dr-- ---r--a! B--- u----- d--- / d----- B-d- u-i-e- d-a- / d-a-a- ------------------------- Budi uvijek drag / draga! 0
Будзь заўжды ветлівым! aaaaa Bu-----ijek -ris--jan / --i---jna! B--- u----- p-------- / p--------- B-d- u-i-e- p-i-t-j-n / p-i-t-j-a- ---------------------------------- Budi uvijek pristojan / pristojna! 0
Шчасліва Вам дабрацца дадому! aaaaa S---n--e-s----o-k-ći! S------- s----- k---- S-i-n-t- s-e-n- k-ć-! --------------------- Stignite sretno kući! 0
Сачыце за сабой як след! aaaaa Do-r------te na -ebe! D---- p----- n- s---- D-b-o p-z-t- n- s-b-! --------------------- Dobro pazite na sebe! 0
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй! aaaaa Posjet-----as p-n----us-or-! P-------- n-- p----- u------ P-s-e-i-e n-s p-n-v- u-k-r-! ---------------------------- Posjetite nas ponovo uskoro! 0

Немаўляты могуць вывучаць граматычныя правілы

Дзеці растуць вельмі хутка. І яны вельмі хутка навучаюцца! Як навучаюцца дзеці яшчэ не даследавана. Працэсы навучання працякаюць вельмі хутка. Дзеці не заўважаюць, што яны вучацца. Тым не менш, з кожным днём яны ўмеюць ўсё больш. Гэта можна заўважыць па іх мове. У першыя месяцы немаўляты могуць толькі крычаць. Праз некалькі месяцаў яны ўжо здольныя гаварыць кароткія словы. Затым са слоў утвараюцца сказы. І нарэшце дзеці размаўляюць на роднай мове. Нажаль, з дарослымі ўсё інакш. Для навучання ім патрэбныя кнігі або іншыя матэрыялы. Толькі гэтак яны змогуць, напрыклад, вывучыць граматычныя правілы. Але немаўляты вывучаюць граматыку ўжо з чатырох месяцаў! Даседчыкі навучылі нямецкіх немаўлят правілам граматыкі замежнай мовы. Для гэтага ім прайгравалі італьянскія сказы. Гэтыя сказы мелі пэўныя сінтаксічныя структуры. Немаўляты слухалі правільныя сказы на італьянскай мове каля чвэрці гадзіны. Пасля сказы прайгравалі зноў. У гэты раз некаторыя сказы былі няправільныя. Пакуль дзеці слухалі сказы, даследчыкі вымяралі іх мазгавую актыўнасць. Гэтак вучоныя змаглі вызначыць, як мозг рэагіруе на сказы. І актыўнасць мозгу немаўлят вар'іравалася ў залежнасці ад сказаў. Нягледзячы на тое, што яны толькі што пачулі сказы, яны заўважылі памылкі. Канешне, немаўляты не разумеюць, чаму некаторыя сказы няправільныя. Яны арыентуюцца толькі на гукавыя ўзоры. Але гэтага дастаткова, каб вывучыць мову - прынамсі, немаўлятам.