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问题–过去时2   »   Questions – Past tense 2

86[八十六]

问题–过去时2

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86 [walumpu’t anim]

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Questions – Past tense 2

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你 带过的 是 哪条 领带 ？ An- a-- s----- m--- k------? Ano ang sinuot mong kurbata? 0 +
你 买的 是 哪辆 车 ？ An--- k---- a-- b----- m-? Anong kotse ang binili mo? 0 +
你 订过 哪份 报纸 ？ Sa--- p-------- k- s---------? Saang pahayagan ka sumuskribe? 0 +
     
您 看见 谁了 ？ Si-- a-- n----- m-? Sino ang nakita mo? 0 +
您 和 谁 见过面 了 ？ Si-- k----- m-? Sino kinita mo? 0 +
您 认出 谁 了 ？ Si-- a-- n------- m-? Sino ang nakilala mo? 0 +
     
您 什么 时候 起床的 ？ An--- o--- k- b-------? Anong oras ka bumangon? 0 +
您 什么 时候 开始的 ？ Ka---- k- n--------? Kailan ka nagsimula? 0 +
您 什么 时候 停止的 ？ Ka---- k- n------? Kailan ka natapos? 0 +
     
您 为什么 醒 了 ？ Ba--- k- n-------? Bakit ka nagising? 0 +
您 为什么 当了 教师 ？ Ba--- k- n----- g---? Bakit ka naging guro? 0 +
您 为什么 坐了 出租车 ？ Ba--- k- s------ n- t---? Bakit ka sumakay ng taxi? 0 +
     
您 从哪里 来的 ？ Sa-- k- n---------? Saan ka nanggaling? 0 +
您 去哪里 了 ？ Sa-- k- p------? Saan ka pumunta? 0 +
您 去了 哪儿 ？ Sa-- k- n---------? Saan ka nanggaling? 0 +
     
你 帮谁 了 ？ Si-- a-- t--------- m-? Sino ang tinulungan mo? 0 +
你 给谁 写信 了 ？ Si-- a-- s-------- m-? Sino ang sinulatan mo? 0 +
你 回答 谁 了 ？ Si-- a-- s------ m-? Sino ang sinagot mo? 0 +
     

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双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中，研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后，这些青少年还必须再次听这个音节。 这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音，在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音，他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来，双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验，语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言，也能让听力受益......