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86[八十六]

问题–过去时2

问题–过去时2

86 [осумдесет и шест]

86 [osoomdyesyet i shyest]

Прашања – Минато време 2

Prashaњa – Minato vryemye 2

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你 带过的 是 哪条 领带 ？ Која в-а-о--с-а--а--ос-ше? К___ в_________ ј_ н______ К-ј- в-а-о-р-к- ј- н-с-ш-? -------------------------- Која вратоврска ја носеше? 0
Ko-a v-a--vrs-- -a -os-esh--? K___ v_________ ј_ n_________ K-ј- v-a-o-r-k- ј- n-s-e-h-e- ----------------------------- Koјa vratovrska јa nosyeshye?
你 买的 是 哪辆 车 ？ Кој-а---м--ил-г--к--и? К__ а________ г_ к____ К-ј а-т-м-б-л г- к-п-? ---------------------- Кој автомобил го купи? 0
K-ј-av---------u---o--i? K__ a________ g__ k_____ K-ј a-t-m-b-l g-o k-o-i- ------------------------ Koј avtomobil guo koopi?
你 订过 哪份 报纸 ？ З- -ој--е-ник с--пр--пла--? З_ к__ в_____ с_ п_________ З- к-ј в-с-и- с- п-е-п-а-и- --------------------------- За кој весник се претплати? 0
Za -oј -yes--------p-ye--l-ti? Z_ k__ v______ s__ p__________ Z- k-ј v-e-n-k s-e p-y-t-l-t-? ------------------------------ Za koј vyesnik sye pryetplati?
您 看见 谁了 ？ Кого ви-о-т-? К___ в_______ К-г- в-д-в-е- ------------- Кого видовте? 0
K---o-v---vtye? K____ v________ K-g-o v-d-v-y-? --------------- Koguo vidovtye?
您 和 谁 见过面 了 ？ Кого с--т-а-те? К___ с_________ К-г- с-е-н-в-е- --------------- Кого сретнавте? 0
Ko--o--ry-tna--ye? K____ s___________ K-g-o s-y-t-a-t-e- ------------------ Koguo sryetnavtye?
您 认出 谁 了 ？ Ко-- --е--з-а-т-? К___ п___________ К-г- п-е-о-н-в-е- ----------------- Кого препознавте? 0
Kogu-------o--avt-e? K____ p_____________ K-g-o p-y-p-z-a-t-e- -------------------- Koguo pryepoznavtye?
您 什么 时候 起床的 ？ К--а -т-нав-е? К___ с________ К-г- с-а-а-т-? -------------- Кога станавте? 0
Kog-- -t-na--ye? K____ s_________ K-g-a s-a-a-t-e- ---------------- Kogua stanavtye?
您 什么 时候 开始的 ？ Ко-- --п--на---? К___ з__________ К-г- з-п-ч-а-т-? ---------------- Кога започнавте? 0
K--u---a----n-vty-? K____ z____________ K-g-a z-p-c-n-v-y-? ------------------- Kogua zapochnavtye?
您 什么 时候 停止的 ？ К--а-п-----нав-е? К___ п___________ К-г- п-е-т-н-в-е- ----------------- Кога престанавте? 0
K-gua-pr--s-anav---? K____ p_____________ K-g-a p-y-s-a-a-t-e- -------------------- Kogua pryestanavtye?
您 为什么 醒 了 ？ Зошто--- --з-удив-е? З____ с_ р__________ З-ш-о с- р-з-у-и-т-? -------------------- Зошто се разбудивте? 0
Zo-h---sye-raz---di-tye? Z_____ s__ r____________ Z-s-t- s-e r-z-o-d-v-y-? ------------------------ Zoshto sye razboodivtye?
您 为什么 当了 教师 ？ Зо-то-с----в-- -а--а----? З____ с_______ н_________ З-ш-о с-а-а-т- н-с-а-н-к- ------------------------- Зошто станавте наставник? 0
Z--hto -tana---e-nas---ni-? Z_____ s________ n_________ Z-s-t- s-a-a-t-e n-s-a-n-k- --------------------------- Zoshto stanavtye nastavnik?
您 为什么 坐了 出租车 ？ З--т- зе-ав-е-т----? З____ з______ т_____ З-ш-о з-м-в-е т-к-и- -------------------- Зошто земавте такси? 0
Z-shto--ye-avtye-t-ksi? Z_____ z________ t_____ Z-s-t- z-e-a-t-e t-k-i- ----------------------- Zoshto zyemavtye taksi?
您 从哪里 来的 ？ О- кад- -ојд-в-е? О_ к___ д________ О- к-д- д-ј-о-т-? ----------------- Од каде дојдовте? 0
O--kad----oјdo---e? O_ k____ d_________ O- k-d-e d-ј-o-t-e- ------------------- Od kadye doјdovtye?
您 去哪里 了 ？ На-а-е --ид-вт-? Н_____ о________ Н-к-д- о-и-о-т-? ---------------- Накаде отидовте? 0
Na-ad-e ot-d-v-ye? N______ o_________ N-k-d-e o-i-o-t-e- ------------------ Nakadye otidovtye?
您 去了 哪儿 ？ Ка-- бев-е? К___ б_____ К-д- б-в-е- ----------- Каде бевте? 0
Kad-- by-----? K____ b_______ K-d-e b-e-t-e- -------------- Kadye byevtye?
你 帮谁 了 ？ К-му -у-п-м-гна? К___ м_ п_______ К-м- м- п-м-г-а- ---------------- Кому му помогна? 0
Ko--- m-o-po-o-una? K____ m__ p________ K-m-o m-o p-m-g-n-? ------------------- Komoo moo pomoguna?
你 给谁 写信 了 ？ Ком--м--пиша? К___ м_ п____ К-м- м- п-ш-? ------------- Кому му пиша? 0
K---- moo--i---? K____ m__ p_____ K-m-o m-o p-s-a- ---------------- Komoo moo pisha?
你 回答 谁 了 ？ Ком- м----г---ри? К___ м_ о________ К-м- м- о-г-в-р-? ----------------- Кому му одговори? 0
K-moo ----o-gu--o-i? K____ m__ o_________ K-m-o m-o o-g-o-o-i- -------------------- Komoo moo odguovori?

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双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中，研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后，这些青少年还必须再次听这个音节。 这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音，在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音，他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来，双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验，语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言，也能让听力受益......