Konverzační příručka

cs Rozkazovací způsob 2   »   fr Impératif 2

90 [devadesát]

Rozkazovací způsob 2

Rozkazovací způsob 2

90 [quatre-vingt-dix]

Impératif 2

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština francouzština Poslouchat Více
Ohol se! Ra------ ! Rase-toi ! 0
Umyj se! La------ ! Lave-toi ! 0
Učeš se! Co-------- ! Coiffe-toi ! 0
Zavolej! Zavolejte! Ap----- ! A------ ! Appelle ! Appelez ! 0
Začni! Začněte! Co------ ! C-------- ! Commence ! Commencez ! 0
Přestaň! Přestaňte! Ar---- ! A------ ! Arrête ! Arrêtez ! 0
Nech to! Nechte to! La---- ç- ! L------ ç- ! Laisse ça ! Laissez ça ! 0
Řekni to! Řekněte to! Di- ç- ! D---- ç- ! Dis ça ! Dites ça ! 0
Kup to! Kupte to! Ac---- ç- ! A------ ç- ! Achète ça ! Achetez ça ! 0
Nebuď nikdy neupřímný / neupřímná! Ne s--- j----- m--------- ! Ne sois jamais malhonnête ! 0
Nebuď nikdy drzý / drzá! Ne s--- j----- i------- ! Ne sois jamais insolent ! 0
Nebuď nikdy nezdvořilý / nezdvořilá! Ne s--- j----- i----- ! Ne sois jamais impoli ! 0
Buď vždy upřímný / upřímná! So-- t------- h------ ! Sois toujours honnête ! 0
Buď vždy milý / milá! So-- t------- g----- ! Sois toujours gentil ! 0
Buď vždy zdvořilý / zdvořilá! So-- t------- p--- ! Sois toujours poli ! 0
Šťastnou cestu! Re----- b--- c--- v--- ! Rentrez bien chez vous ! 0
Dávejte na sebe pozor! Fa---- b--- a-------- à v--- ! Faites bien attention à vous ! 0
Navštivte nás zase brzy! Re----- v--- n--- v--- ! Revenez vite nous voir ! 0

Malé děti se mohou naučit gramatická pravidla

Děti rostou velmi rychle. A velmi rychle se také učí! Ještě se nepodařilo zjistit, jak se děti učí. Proces učení probíhá automaticky. Děti si nevšimnou, že se učí. Přesto však umějí každý den víc a víc. Zřejmé je to u jazyka. Miminka v prvních měsících umějí pouze brečet. Za několik měsíců jsou schopna říct krátká slova. Pak z těchto slov poskládají věty. Nakonec dítě mluví svým mateřským jazykem. Bohužel to tak nefunguje u dospělých. K učení potřebují knihy a jiné materiály. Pouze tak se naučí například gramatiku. Miminka se však naučí gramatiku už ve čtyřech měsících! Vědci učili německá miminka cizí gramatická pravidla. Přehrávali jim k tomu nahlas italské věty. Tyto věty obsahovaly určité syntaktické struktury. Miminka poslouchala gramaticky správné věty asi patnáct minut. Potom jim byly věty přehrány znovu. Tentokrát bylo však několik vět chybných. Při poslechu byly měřeny jejich mozkové vlny. Vědci tak mohli zjistit, jak na věty reagoval jejich mozek. A děti prokázaly u vět různou aktivitu! Přestože se věty právě naučily, zpozorovaly v nich chyby. Děti pochopitelně nechápou, proč jsou některé věty špatně. Zaměřují se na fonetické vzorce. To však k naučení jazyka stačí -- alespoň v případě miminek…