Frazlibro

eo pravigi ion 3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77 [sepdek sep]

pravigi ion 3

pravigi ion 3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto hungara Ludu Pli
Kial vi ne manĝas la torton? M-----n-m es-- a t---át? M---- n-- e--- a t------ M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
Mi devas maldikiĝi. L--k--l--ogy-o-. L- k--- f------- L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi devas maldikiĝi. Nem--szem- -e-- le -e-l--ogy-o-. N-- e----- m--- l- k--- f------- N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
Kial vi ne trinkas la bieron? Miért--em issza-a----t? M---- n-- i---- a s---- M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
Mi devas ankoraŭ stiri. M---v-ze-n------l. M-- v------- k---- M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi devas ankoraŭ stiri. Nem --zom, ---- ----vez-tnem k---. N-- i----- m--- m-- v------- k---- N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
Kial vi ne trinkas la kafon? M--r--nem i---- - kávé-? M---- n-- i---- a k----- M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
Ĝi malvarmas. E---i--g. E- h----- E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar ĝi malvarmas. Ne--i-z-m- -e---h-d--. N-- i----- m--- h----- N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
Kial vi ne trinkas la teon? M---t ne--is--d - t---? M---- n-- i---- a t---- M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
Mi ne havas sukeron. Nin------r--. N---- c------ N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi ne havas sukeron. N-- is--m- -ert --n---c-kro-. N-- i----- m--- n---- c------ N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
Kial vi ne manĝas la supon? M--rt--em e-zi a-l-vest? M---- n-- e--- a l------ M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
Mi ne mendis ĝin. É--n-m-r--de---m. É- n-- r--------- É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi ne mendis ĝin. Ne- --zem,--er----- ---de-tem. N-- e----- m--- n-- r--------- N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
Kial vi ne manĝas la viandon? M-ér----- e--i - hús-? M---- n-- e--- a h---- M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
Mi estas vegetarano. Veg---r--n-s -agy-k. V----------- v------ V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi estas vegetarano. Ne--esz-m,-m-rt ve---á-iá-u- -ag-o-. N-- e----- m--- v----------- v------ N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

Neniu video trovita!

La gestoj helpas lerni vortojn

Kiam ni lernas vortojn, nia cerbo havas multe da laboro. Ĝi devas konservi ĉiun novan vorton. Sed lernante oni povas ankaŭ subteni sian cerbon. Tio funkcias per gestoj. La gestoj helpas nian memorkapablon. Ĝi povas pli bone encerbigi vortojn samtempe traktante gestojn. Tion maldube pruvis esploro. Esploristoj lernigis vortojn al subjektoj. Tiuj vortoj ne vere ekzistis. Ili apartenis al artefarita lingvo. Al la subjektoj oni instruis kelkajn vortojn per gestoj. Tio signifas ke la subjektoj ne nur aŭdis aŭ legis la vortojn. Per la gestoj ili imitis ankaŭ la signifon de la vortoj. Dum ili lernis, la aktiveco de ilia cerbo estis mezurita. La esploristoj tiuokaze faris interesan malkovron. Dum la pergesta vortlernado pluraj cerbaj areoj estis aktivaj. Krom la parolcerbareo ankaŭ la sensmovaj areoj montris aktivecon. Tiu aldona cerbaktiveco influas nian memorkapablon. Dum la pergesta lernado formiĝas kompleksaj retoj. Tiuj retoj konservas la novan vorton plurloke en la cerbo. Tiele, la vortoj pli efike trakteblas. Kiam ni volas uzi ilin, nia cerbo pli rapide trovas ilin. Ili ankaŭ pli bone konserviĝas. Sed gravas ke la gesto rilatu kun la vorto. Nia cerbo ekrimarkas kiam vorto kaj gesto ne akordiĝas. La novaj ekkonoj povus konduki al novaj intrumetodoj. La homoj sciantaj nur malmulte pri lingvoj ofte malrapide lernas. Ili eble pli rapide lernos kiam ili vortojn korpe imitos…