Η -νοιξ-,-τ---α-ο-αί-ι,
Η ά------ τ- κ---------
Η ά-ο-ξ-, τ- κ-λ-κ-ί-ι-
-----------------------
Η άνοιξη, το καλοκαίρι, 0 Ē-á--ixē,--o--a----ír-,Ē á------ t- k---------Ē á-o-x-, t- k-l-k-í-i------------------------Ē ánoixē, to kalokaíri,
το-φ--ν-πωρ- κ---ο χ-ιμών--.
τ- φ-------- κ-- ο χ--------
τ- φ-ι-ό-ω-ο κ-ι ο χ-ι-ώ-α-.
----------------------------
το φθινόπωρο και ο χειμώνας. 0 t--p-t--nópōro -a- o-c-e--ṓ-as.t- p---------- k-- o c---------t- p-t-i-ó-ō-o k-i o c-e-m-n-s--------------------------------to phthinópōro kai o cheimṓnas.
Το-κ-λο-αίρι --μπει ----ι-ς.
Τ- κ-------- λ----- ο ή-----
Τ- κ-λ-κ-ί-ι λ-μ-ε- ο ή-ι-ς-
----------------------------
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος. 0 T--k-l--aír---á--ei-- ḗlios.T- k-------- l----- o ḗ-----T- k-l-k-í-i l-m-e- o ḗ-i-s-----------------------------To kalokaíri lámpei o ḗlios.
Ο -ε-μ-νας ε---- κρύο-.
Ο χ------- ε---- κ-----
Ο χ-ι-ώ-α- ε-ν-ι κ-ύ-ς-
-----------------------
Ο χειμώνας είναι κρύος. 0 O che-m-na------- k--o-.O c-------- e---- k-----O c-e-m-n-s e-n-i k-ý-s-------------------------O cheimṓnas eínai krýos.
Örömmel tölt el minket, amennyiben képesek vagyunk idegen nyelven beszélgetni.
Büszkék vagyunk magunkra és a fejlődésünkre.
Ha viszont elmaradnak a sikerélmények, akkor bosszúsak és csalódottak vagyunk.
A tanuláshoz tehát különböző érzelmek kapcsolódnak.
Új keletű kutatások további érdekes eredményekkel szolgálnak.
Megmutatják, hogy az érzelmek már a tanulás során is fontos szerepet játszanak.
Ugyanis az érzelmeink hatással vannak a tanulási sikereinkre.
Agyunk számára a tanulás mindig egy feladat.
És ezt a feladatot meg akarja oldani.
Az, hogy ez sikerül-e, az érzelmeinktől függ.
Ha el hisszük hogy megtudjuk oldani a feladatot, akkor magabiztosak vagyunk.
Ez az érzelmi stabilitás segít a tanulásban.
A pozitív gondolkodás segíti intellektuális képességeinket.
Stressz hatása alatt viszont sokkal rosszabbul megy a tanulás.
Kételyek és aggodalmak megakadályozzák a jó teljesítményt.
Kifejezetten rosszul tanulunk ha félünk.
Ebben az esetben az agyunk nagyon rosszul képes új tartalmak befogadására.
Ezért fontos, hogy tanulás közben mindig motiváltak legyünk.
Az érzelmek tehát hatással vannak a tanulásra.
De a tanulás is befolyásolja az érzelmeinket!
Az agynak azon részei, melyek a tényeket dolgozzák fel, felelősek az érzelmek feldolgozásáért is.
Így a tanulás boldoggá tehet és aki boldog, hatékonyabban tanul.
Természetesen a tanulás nem mindig szórakozás, néha nehézkes is lehet.
Ezért mindig kis célokat kell kitűzni magunk elé.
Így nem terheljük túl az agyunkat.
És biztosítjuk magunknak, hogy elvárásainknak meg tudunk felelni.
A sikerünk így olyan jutalom, mely ismét motivál minket.
Tehát: Tanuljon - és mosolyogjon közben!