Разговорник

Спрашивать – прошедшая форма 2   »   Jautājumi – pagātne 2

86 [восемьдесят шесть]

Спрашивать – прошедшая форма 2

Спрашивать – прошедшая форма 2

86 [astoņdesmit seši]

+

Jautājumi – pagātne 2

+

Вы можете нажимать на каждый пробел, чтобы увидеть текст или:   

русский латышский Играть Больше
Какой галстук ты носил? Kā-- k--------- t- n-----? Kādu kaklasaiti tu nēsāji? 0 +
Какую машину ты купил? Kā-- m----- t- n------? Kādu mašīnu tu nopirki? 0 +
На какую газету ты подписался? Kā-- a---- t- a------? Kādu avīzi tu abonēji? 0 +
     
Кого Вы видели? Ko J-- r-------? Ko Jūs redzējāt? 0 +
С кем Вы встретились? Ko J-- s------? Ko Jūs satikāt? 0 +
Кого Вы узнали? Ko J-- a--------? Ko Jūs atpazināt? 0 +
     
Когда Вы встали? Ka- J-- p----------? Kad Jūs piecēlāties? 0 +
Когда Вы начали? Ka- J-- s----? Kad Jūs sākāt? 0 +
Когда Вы закончили? Ka- J-- b------? Kad Jūs beidzāt? 0 +
     
Почему Вы проснулись? Kā--- J-- p---------? Kāpēc Jūs pamodāties? 0 +
Почему Вы стали учителем? Kā--- J-- k----- p-- s--------? Kāpēc Jūs kļuvāt par skolotāju? 0 +
Почему Вы взяли такси? Kā--- J-- p------ t---------? Kāpēc Jūs paņēmāt taksometru? 0 +
     
Откуда Вы пришли? No k------- j-- a------? No kurienes jūs atnācāt? 0 +
Куда Вы пошли? Uz k------ j-- a-------? Uz kurieni jūs aizgājāt? 0 +
Где Вы были? Ku- J-- b----? Kur Jūs bijāt? 0 +
     
Кому ты помог? Ka- t- p--------? Kam tu palīdzēji? 0 +
Кому ты написал? Ka- t- r-------? Kam tu rakstīji? 0 +
Кому ты ответил? Ka- t- a--------? Kam tu atbildēji? 0 +
     

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

Билингвизм улучшает слух

Люди, которые говорят на двух языках, лучше слышат. Они могут различать друг от друга точнее разные шумы. К этом результату пришло американское исследование. Исследователи протестировали нескольких тинэйджеров. Часть испытуемых выросла двуязычной. Эти тинэйджеры говорили на английском и испанском. Другая часть испытуемых говорила только на английском. Молодые люди должны были послушать определённый слог. Это был слог “да”. Он не относился ни к одним из двух языков. Слог проигрывался испытуемым через наушники. При этом с помощью электродов замеряли их активность мозга. После этого теста тинэйджеры должны были ещё раз прослушать этот слог. Но в этот раз было много посторонних шумов. Затем были различные голоса, которые разговаривали на бессмысленных предложениях. Двуязычные очень сильно реагировали на этот слог. Их мозг проявил большую активность. Они могли точно идентифицировать слог с посторонними шумами и без них. Одноязычным испытуемым это не удалось. Их мозг не был таким хорошим, как у двуязычных испытуемых. Результат эксперимента удивил исследователей. До этого было известно, что у музыкантов особенно хороший слух. Но, кажется, что и двуязычие тренирует мозг. Двуязычные постоянно сталкиваются с различными звуками. Благодаря этому их мозг должен развить новые качества. Он учится различать различное языковое влияние. Теперь исследователи тестируют, как языковые знания влияют на мозг. Возможно, также и для слуха будет польза, если позже учить языки…