Libri i frazës

sq tё argumentosh diçka 3   »   ad Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 3

77 [shtatёdhjetёeshtatё]

tё argumentosh diçka 3

tё argumentosh diçka 3

77 [тIокIищрэ пшIыкIублырэ]

77 [tIokIishhrje pshIykIublyrje]

Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 3

[Zygorjem ishh'ausygohjer kjegjeljegon 3]

Mund të klikoni në çdo bosh për të parë tekstin ose:   
Shqip Adyghe Luaj Më shumë
Pse nuk e hani tortёn? Сы-- т----- з------------? Сыда тортыр зыкIэмышхырэр? 0
Sy-- t----- z---------------?Syda tortyr zykIjemyshhyrjer?
Mё duhet tё bie nga pesha. Сэ з----------- ф--. Сэ зыхэзгъэкIын фае. 0
Sj- z------------ f--.Sje zyhjezgjekIyn fae.
Unё nuk e ha, sepse dua tё bie nga pesha. Сэ а- с------- с--- п---- з----------- ф---- а--. Сэ ар сшхырэп, сыда пIомэ зыхэзгъэкIын фаешъ ары. 0
Sj- a- s--------- s--- p----- z------------ f---- a--.Sje ar sshhyrjep, syda pIomje zyhjezgjekIyn faesh ary.
Pse nuk e pini birrёn? Сы-- п--- у-------------? Сыда пивэ узыкIемышъорэр? 0
Sy-- p---- u--------------?Syda pivje uzykIemyshorjer?
Unё duhet ti jap makinёs. Сэ м------ (к--) з----- ф--. Сэ машинэр (кур) зесфэн фае. 0
Sj- m-------- (k--) z------ f--.Sje mashinjer (kur) zesfjen fae.
Nuk e pi, sepse duhet ti jap makinёs. Сэ а- с--------------- д---- м------ (к--) з----- ф---- а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, джыри машинэр (кур) зесфэн фаешъ ары. 0
Sj- a--- s---------------- d----- m-------- (k--) z------ f---- a--.Sje ashh syzykIemyshorjer, dzhyri mashinjer (kur) zesfjen faesh ary.
Pse nuk e pi kafen? Сы-- к--- у-------------? Сыда кофе узыкIемышъорэр? 0
Sy-- k--- u--------------?Syda kofe uzykIemyshorjer?
Ёshtё e ftohtё. Ар ч----. Ар чъыIэ. 0
Ar c-----.Ar chyIje.
Unё nuk e pi, sepse ajo ёshtё e ftohtё. Сэ а- с--------------- а- ч------ а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, ар чъыIэшъ ары. 0
Sj- a--- s---------------- a- c------- a--.Sje ashh syzykIemyshorjer, ar chyIjesh ary.
Pse nuk e pi çajin? Сы-- щ-- у-------------? Сыда щай узыкIемышъорэр? 0
Sy-- s---- u--------------?Syda shhaj uzykIemyshorjer?
Nuk kam sheqer. Сэ ш-------- с----. Сэ шъоущыгъу сиIэп. 0
Sj- s--------- s-----.Sje shoushhygu siIjep.
Nuk e pi, sepse nuk kam sheqer. Сэ а- с--------------- ш-------- с------- а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, шъоущыгъу сиIэпышъ ары. 0
Sj- a--- s---------------- s--------- s-------- a--.Sje ashh syzykIemyshorjer, shoushhygu siIjepysh ary.
Pse nuk e hani supёn? Сы-- л----- з------------? Сыда лэпсыр зыкIэмышхырэр? 0
Sy-- l------ z---------------?Syda ljepsyr zykIjemyshhyrjer?
Nuk e kam porositur. Сэ а- с----------------. Сэ ащ сыкIэлъэIугъагъэп. 0
Sj- a--- s----------------.Sje ashh sykIjeljeIugagjep.
Nuk e ha, sepse nuk e kam porositur. Сэ а- з--------------- к----------- с------------------- а--. Сэ ар зыкIэсымышхырэр, къысфахьынэу сыкIэлъэIугъагъэпышъ ары. 0
Sj- a- z------------------ k----------- s------------------- a--.Sje ar zykIjesymyshhyrjer, kysfah'ynjeu sykIjeljeIugagjepysh ary.
Pse nuk e hani mishin? Сы-- л-- з------------? Сыда лыр зыкIэмышхырэр? 0
Sy-- l-- z---------------?Syda lyr zykIjemyshhyrjer?
Unё jam vegjetarian. Сэ с------- (с------------). Сэ сылымышх (сывегетарианц). 0
Sj- s-------- (s------------).Sje sylymyshh (syvegetarianc).
Nuk e ha, sepse jam vegjetarian. Сэ а- з-------------- с---------- (с---------------) а--. Сэ ар зыкIэсымышхырэр сылымышхышъ (сывегетарианцэшъ) ары. 0
Sj- a- z----------------- s----------- (s----------------) a--.Sje ar zykIjesymyshhyrjer sylymyshhysh (syvegetariancjesh) ary.

Gjestet ndihmojnë në mësimin e fjalorit

Kur mësojmë fjalorin, truri ynë ka shumë punë për të bërë. Ai duhet të ruajë çdo fjalë të re. Ju mund të ndihmoni trurin tuaj gjatë të mësuarit Kjo arrihet përmes gjesteve. Gjestet ndihmojnë kujtesën tonë. Fjalët mund të mbahen mend më mirë nëse ndërkohë përpunon gjeste. Një studim e ka vërtetuar qartë këtë. Studiuesit lanë personat e testuar të mësonin fjalë. Këto fjalë nuk ekzistonin vërtet. Ato i përkisnin një gjuhe artificiale. Disa fjalë u mësuan nga personat duke u shoqëruar me gjeste. Kjo do të thotë, se ata nuk i dëgjuan ose lexuan fjalët. Duke përdorur gjeste, ata imituan edhe kuptimin e fjalëve. Gjatë kohës që ata mësonin, u mat aktiviteti i trurit të tyre. Studiuesit bënë një zbulim interesant. Kur mësonin fjalë me gjeste, kishte më tepër zona aktive të trurit. Përveç qendrës së të folurit, shfaqën aktivitet edhe zonat sensimotore. Aktiviteti i shtuar i trurit, ndikon në memorien tonë. Kur mësojmë me gjeste, formohen rrjete komplekse. Këto rrjete ruajnë fjalën e re në disa vende në tru. Në këtë mënyrë fjalori mund të përpunohet në mënyrë më efikase. Kur duam t'i përdorim fjalët, truri i gjen ato më shpejt. Ato gjithashtu ruhen më mirë. Por, është e rëndësishme që gjesti të jetë i lidhur me fjalën. Truri ynë e dallon kur fjala dhe gjesti nuk përputhen. Njohuritë e reja mund të çojnë në metoda të reja mësimore. Njerëzit që dinë pak për gjuhët, shpesh mësojnë ngadalë. Ndoshta do të mësojnë më lehtë nëse imitojnë fizikisht fjalët...