Konverzační příručka

cs Druhý pád   »   sv Genitiv

99 [devadesát devět]

Druhý pád

Druhý pád

99 [nittionio]

Genitiv

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština švédština Poslouchat Více
kočka mé přítelkyně min -ä--n-as-k-tt min väninnas katt m-n v-n-n-a- k-t- ----------------- min väninnas katt 0
pes mého přítele mi--vän- ---d min väns hund m-n v-n- h-n- ------------- min väns hund 0
hračky mých dětí min--b-rn--l-k----r mina barns leksaker m-n- b-r-s l-k-a-e- ------------------- mina barns leksaker 0
To je plášť mého kolegy. D-t--- -in-ko---g-- -appa. Det är min kollegas kappa. D-t ä- m-n k-l-e-a- k-p-a- -------------------------- Det är min kollegas kappa. 0
To je auto mé kolegyně. De--ä- mi---o----a- -il. Det är min kollegas bil. D-t ä- m-n k-l-e-a- b-l- ------------------------ Det är min kollegas bil. 0
To je práce mých kolegů. De- -r--i-a ko-legor- arb---. Det är mina kollegors arbete. D-t ä- m-n- k-l-e-o-s a-b-t-. ----------------------------- Det är mina kollegors arbete. 0
Knoflík u košile je utržený. Kna-----p--skjor--n--r --rta. Knappen på skjortan är borta. K-a-p-n p- s-j-r-a- ä- b-r-a- ----------------------------- Knappen på skjortan är borta. 0
Klíč od garáže je pryč. N--ke-n -i-- -a----t -r-bo--a. Nyckeln till garaget är borta. N-c-e-n t-l- g-r-g-t ä- b-r-a- ------------------------------ Nyckeln till garaget är borta. 0
Vedoucího počítač je rozbitý. C---en- -a-------s-n-er. Chefens dator är sönder. C-e-e-s d-t-r ä- s-n-e-. ------------------------ Chefens dator är sönder. 0
Kdo jsou rodiče té dívky? Vi-ka-ä--fli-k--s-f--äldr-r? Vilka är flickans föräldrar? V-l-a ä- f-i-k-n- f-r-l-r-r- ---------------------------- Vilka är flickans föräldrar? 0
Jak se dostanu k domu jejích rodičů? H-r---m-----ag t-ll ---ne----rä---ars-hu-? Hur kommer jag till hennes föräldrars hus? H-r k-m-e- j-g t-l- h-n-e- f-r-l-r-r- h-s- ------------------------------------------ Hur kommer jag till hennes föräldrars hus? 0
Ten dům stojí na konci této ulice. H-s-----gg----i- s-utet-av -at--. Huset ligger vid slutet av gatan. H-s-t l-g-e- v-d s-u-e- a- g-t-n- --------------------------------- Huset ligger vid slutet av gatan. 0
Jak se jmenuje hlavní město Švýcarska? Vad he-e--h-v-d--a-e- --Sc-w-iz? Vad heter huvudstaden i Schweiz? V-d h-t-r h-v-d-t-d-n i S-h-e-z- -------------------------------- Vad heter huvudstaden i Schweiz? 0
Jak se jmenuje ta kniha? V-d-är-tit-l------o-e-? Vad är titeln på boken? V-d ä- t-t-l- p- b-k-n- ----------------------- Vad är titeln på boken? 0
Jak se jmenují sousedovic děti? Va---e-e- gr--n-rna--ba-n? Vad heter grannarnas barn? V-d h-t-r g-a-n-r-a- b-r-? -------------------------- Vad heter grannarnas barn? 0
Kdy mají děti prázdniny? N---b--j----a-ne---sk--l--? När börjar barnens skollov? N-r b-r-a- b-r-e-s s-o-l-v- --------------------------- När börjar barnens skollov? 0
Kdy jsou návštěvní hodiny lékaře? N-- -- läk----s--o--a-nin--ti---? När är läkarens mottagningstider? N-r ä- l-k-r-n- m-t-a-n-n-s-i-e-? --------------------------------- När är läkarens mottagningstider? 0
Kdy jsou návštěvní hodiny v muzeu? N-r--- -use--s--pp-tt-de-? När är museets öppettider? N-r ä- m-s-e-s ö-p-t-i-e-? -------------------------- När är museets öppettider? 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Lepší koncentrace = lepší učení

Když se učíme, musíme se soustředit. Všechna naše pozornost musí směřovat k jedné věci. Schopnost soustředit není vrozená. Nejdříve se musíme naučit, jak se soustředit. To se zpravidla děje ve školce nebo ve škole. V šesti letech se děti dokážou soustředit asi na 15 minut. Děti ve 14 letech se dokážou soustředit a pracovat asi dvakrát tak déle. Doba koncentrace u dospělých trvá asi 45 minut. Po určitém čase se koncentrace ztrácí. Studenti pak ztrácí o látku zájem. Může se u nich projevit únava nebo stres. Učení je potom těžší. Paměť nedokáže látku tak dobře udržet. Člověk však může svou koncentraci zlepšit! Je velmi důležité, abyste se před učením dobře vyspali. Unavený člověk se dokáže soustředit pouze krátce. Náš mozek dělá více chyb, když jsme unavení. Také naše pocity ovlivňují naši koncentraci. Člověk, který se chce učit efektivně, by měl být v neutrálním stavu mysli. Příliš mnoho pozitivních či negativních emocí brání úspěchu při učení. Člověk samozřejmě nedokáže vždy kontrolovat své pocity. Můžete se je ale pokusit při studiu ignorovat. Kdo chce být koncentrovaný, musí být také motivovaný. Při učení musíme mít na paměti stále nějaký cíl. Pouze tehdy je náš mozek připraven se soustředit. Pro dobrou koncentraci je také důležité tiché prostředí. A: Měli byste při učení pít hodně vody, to Vás udrží vzhůru… Kdo pamatuje na všechna tato pravidla, dokáže se soustředit určitě déle!