Konverzační příručka

cs Druhý pád   »   da Genitiv

99 [devadesát devět]

Druhý pád

Druhý pád

99 [nioghalvfems]

Genitiv

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština dánština Poslouchat Více
kočka mé přítelkyně m----------s --t m-- v------- k-- m-n v-n-n-e- k-t ---------------- min venindes kat 0
pes mého přítele mi---ens-h-nd m-- v--- h--- m-n v-n- h-n- ------------- min vens hund 0
hračky mých dětí m--e--ø--s-leg-tøj m--- b---- l------ m-n- b-r-s l-g-t-j ------------------ mine børns legetøj 0
To je plášť mého kolegy. Det ---mi- --l----s --a---. D-- e- m-- k------- f------ D-t e- m-n k-l-e-a- f-a-k-. --------------------------- Det er min kollegas frakke. 0
To je auto mé kolegyně. D-t--r--i- -o---------l. D-- e- m-- k------- b--- D-t e- m-n k-l-e-a- b-l- ------------------------ Det er min kollegas bil. 0
To je práce mých kolegů. D-t ---m-- -oll-ga---rb----. D-- e- m-- k------- a------- D-t e- m-n k-l-e-a- a-b-j-e- ---------------------------- Det er min kollegas arbejde. 0
Knoflík u košile je utržený. Kn--p-- p---kj-rt-- ---f---et a-. K------ p- s------- e- f----- a-- K-a-p-n p- s-j-r-e- e- f-l-e- a-. --------------------------------- Knappen på skjorten er faldet af. 0
Klíč od garáže je pryč. Nøglen-til ------n e--væk. N----- t-- g------ e- v--- N-g-e- t-l g-r-g-n e- v-k- -------------------------- Nøglen til garagen er væk. 0
Vedoucího počítač je rozbitý. Ch-fen- co----er -r-- -tyk-er. C------ c------- e- i s------- C-e-e-s c-m-u-e- e- i s-y-k-r- ------------------------------ Chefens computer er i stykker. 0
Kdo jsou rodiče té dívky? Hve- ------e-s-foræ-dr-? H--- e- p----- f-------- H-e- e- p-g-n- f-r-l-r-? ------------------------ Hvem er pigens forældre? 0
Jak se dostanu k domu jejích rodičů? Hvor-an--o-m-- j-g-t-l----des-fo-æld--s -us? H------ k----- j-- t-- h----- f-------- h--- H-o-d-n k-m-e- j-g t-l h-n-e- f-r-l-r-s h-s- -------------------------------------------- Hvordan kommer jeg til hendes forældres hus? 0
Ten dům stojí na konci této ulice. H-se- --g-er fo- ----n af--ade-. H---- l----- f-- e---- a- g----- H-s-t l-g-e- f-r e-d-n a- g-d-n- -------------------------------- Huset ligger for enden af gaden. 0
Jak se jmenuje hlavní město Švýcarska? Hva- h------Sc-w---’ ho-e---ad? H--- h----- S------- h--------- H-a- h-d-e- S-h-e-z- h-v-d-t-d- ------------------------------- Hvad hedder Schweiz’ hovedstad? 0
Jak se jmenuje ta kniha? H--d-e- ---e-s -it-l? H--- e- b----- t----- H-a- e- b-g-n- t-t-l- --------------------- Hvad er bogens titel? 0
Jak se jmenují sousedovic děti? H-ad-----er----oe-ne- --r-? H--- h----- n-------- b---- H-a- h-d-e- n-b-e-n-s b-r-? --------------------------- Hvad hedder naboernes børn? 0
Kdy mají děti prázdniny? Hvor-år----bø----es-sko--fer-e? H------ e- b------- s---------- H-o-n-r e- b-r-e-e- s-o-e-e-i-? ------------------------------- Hvornår er børnenes skoleferie? 0
Kdy jsou návštěvní hodiny lékaře? H-o-nå-----læg-ns---æf-et--? H------ e- l----- t--------- H-o-n-r e- l-g-n- t-æ-f-t-d- ---------------------------- Hvornår er lægens træffetid? 0
Kdy jsou návštěvní hodiny v muzeu? H----er-m-s--ts------g--i-e-? H--- e- m------ å------------ H-a- e- m-s-e-s å-n-n-s-i-e-? ----------------------------- Hvad er museets åbningstider? 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Lepší koncentrace = lepší učení

Když se učíme, musíme se soustředit. Všechna naše pozornost musí směřovat k jedné věci. Schopnost soustředit není vrozená. Nejdříve se musíme naučit, jak se soustředit. To se zpravidla děje ve školce nebo ve škole. V šesti letech se děti dokážou soustředit asi na 15 minut. Děti ve 14 letech se dokážou soustředit a pracovat asi dvakrát tak déle. Doba koncentrace u dospělých trvá asi 45 minut. Po určitém čase se koncentrace ztrácí. Studenti pak ztrácí o látku zájem. Může se u nich projevit únava nebo stres. Učení je potom těžší. Paměť nedokáže látku tak dobře udržet. Člověk však může svou koncentraci zlepšit! Je velmi důležité, abyste se před učením dobře vyspali. Unavený člověk se dokáže soustředit pouze krátce. Náš mozek dělá více chyb, když jsme unavení. Také naše pocity ovlivňují naši koncentraci. Člověk, který se chce učit efektivně, by měl být v neutrálním stavu mysli. Příliš mnoho pozitivních či negativních emocí brání úspěchu při učení. Člověk samozřejmě nedokáže vždy kontrolovat své pocity. Můžete se je ale pokusit při studiu ignorovat. Kdo chce být koncentrovaný, musí být také motivovaný. Při učení musíme mít na paměti stále nějaký cíl. Pouze tehdy je náš mozek připraven se soustředit. Pro dobrou koncentraci je také důležité tiché prostředí. A: Měli byste při učení pít hodně vody, to Vás udrží vzhůru… Kdo pamatuje na všechna tato pravidla, dokáže se soustředit určitě déle!