Konverzační příručka

cs zdůvodnění 3   »   sv motivera något 3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština švédština Poslouchat Více
Proč nejíte ten dort? V--f-r---e- n----t- -år--n? Varför äter ni inte tårtan? V-r-ö- ä-e- n- i-t- t-r-a-? --------------------------- Varför äter ni inte tårtan? 0
Musím zhubnout. Ja--m---e b----. Jag måste banta. J-g m-s-e b-n-a- ---------------- Jag måste banta. 0
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. J-- -t-- -e---n--, f-r att --g m-s---ba---. Jag äter den inte, för att jag måsta banta. J-g ä-e- d-n i-t-, f-r a-t j-g m-s-a b-n-a- ------------------------------------------- Jag äter den inte, för att jag måsta banta. 0
Proč nepijete to pivo? V-r--- -r-c--r-n- -n-- ---t? Varför dricker ni inte ölet? V-r-ö- d-i-k-r n- i-t- ö-e-? ---------------------------- Varför dricker ni inte ölet? 0
Musím ještě řídit. J-- m-ste-k---. Jag måste köra. J-g m-s-e k-r-. --------------- Jag måste köra. 0
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. J---d-icke- d---i--e- för---t jag-m-ste----a. Jag dricker det inte, för att jag måste köra. J-g d-i-k-r d-t i-t-, f-r a-t j-g m-s-e k-r-. --------------------------------------------- Jag dricker det inte, för att jag måste köra. 0
Proč nepiješ tu kávu? Var--r-d--c--r----i-t---a----? Varför dricker du inte kaffet? V-r-ö- d-i-k-r d- i-t- k-f-e-? ------------------------------ Varför dricker du inte kaffet? 0
Je studená. D-t ä--k-l-t. Det är kallt. D-t ä- k-l-t- ------------- Det är kallt. 0
Nebudu ji pít, protože je studená. J-- -ric-er --t-int----f--rso----- ä---a---. Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. J-g d-i-k-r d-t i-t-, e-t-r-o- d-t ä- k-l-t- -------------------------------------------- Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. 0
Proč nepiješ ten čaj? V--fö- -ricker d- --t- ---t? Varför dricker du inte teet? V-r-ö- d-i-k-r d- i-t- t-e-? ---------------------------- Varför dricker du inte teet? 0
Nemám cukr. J-g --r--nget ---ker. Jag har inget socker. J-g h-r i-g-t s-c-e-. --------------------- Jag har inget socker. 0
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. J-- -r--k-----t---t-- för--tt--ag -nte--ar---got s--ker. Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. J-g d-i-k-r d-t i-t-, f-r a-t j-g i-t- h-r n-g-t s-c-e-. -------------------------------------------------------- Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. 0
Proč nejíte tu polévku? V-r-ö- -ter -i-in-e ---p--? Varför äter ni inte soppan? V-r-ö- ä-e- n- i-t- s-p-a-? --------------------------- Varför äter ni inte soppan? 0
Neobjednal jsem si ji. Ja- -ar in-e----täl-- -en. Jag har inte beställt den. J-g h-r i-t- b-s-ä-l- d-n- -------------------------- Jag har inte beställt den. 0
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. J---ä--r---- -n--,------som j-g -n---ha--b-st---- --n. Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. J-g ä-e- d-n i-t-, e-t-r-o- j-g i-t- h-r b-s-ä-l- d-n- ------------------------------------------------------ Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. 0
Proč nejíte to maso? Va-f---------- i-t--k-t---? Varför äter ni inte köttet? V-r-ö- ä-e- n- i-t- k-t-e-? --------------------------- Varför äter ni inte köttet? 0
Jsem vegetarián. J-- är--e-e---i-n. Jag är vegetarian. J-g ä- v-g-t-r-a-. ------------------ Jag är vegetarian. 0
Nejím to, protože jsem vegetarián. Jag--t-----t----e,---te-----ja- är --g-t-rian. Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. J-g ä-e- d-t i-t-, e-t-r-o- j-g ä- v-g-t-r-a-. ---------------------------------------------- Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…