Frazlibro

eo pravigi ion 1   »   ca argumentar alguna cosa 1

75 [sepdek kvin]

pravigi ion 1

pravigi ion 1

75 [setanta-cinc]

argumentar alguna cosa 1

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto kataluna Ludu Pli
Kial vi ne venas? P-r q-è-n- -- vo-tè? P__ q__ n_ v_ v_____ P-r q-è n- v- v-s-è- -------------------- Per què no ve vostè? 0
La vetero tro malbonas. El-tem-- é- -o-----lent. E_ t____ é_ m___ d______ E- t-m-s é- m-l- d-l-n-. ------------------------ El temps és molt dolent. 0
Mi ne venas ĉar la vetero tro malbonas. N-----c--erquè e- c--m--é- ---- do-e--. N_ v___ p_____ e_ c____ é_ m___ d______ N- v-n- p-r-u- e- c-i-a é- m-l- d-l-n-. --------------------------------------- No vinc perquè el clima és molt dolent. 0
Kial li ne venas? Pe- -u--no -e? P__ q__ n_ v__ P-r q-è n- v-? -------------- Per què no ve? 0
Li ne estas invitita. N---- conv--at. N_ é_ c________ N- é- c-n-i-a-. --------------- No és convidat. 0
Li ne venas ĉar li ne estas invitita. No-v- ------ n- és--o--id-t. N_ v_ p_____ n_ é_ c________ N- v- p-r-u- n- é- c-n-i-a-. ---------------------------- No ve perquè no és convidat. 0
Kial vi ne venas? P-r -uè----v-ns? P__ q__ n_ v____ P-r q-è n- v-n-? ---------------- Per què no véns? 0
Mi ne havas tempon. No-t--c-te-ps. N_ t___ t_____ N- t-n- t-m-s- -------------- No tinc temps. 0
Mi ne venas ĉar mi ne havas tempon. N- ---c-p-r----n---in- --m--. N_ v___ p_____ n_ t___ t_____ N- v-n- p-r-u- n- t-n- t-m-s- ----------------------------- No vinc perquè no tinc temps. 0
Kial vi ne restas? Pe--qu- ----- qu---s? P__ q__ n_ e_ q______ P-r q-è n- e- q-e-e-? --------------------- Per què no et quedes? 0
Mi devas ankoraŭ labori. E-ca--------d- ---b-llar. E_____ h___ d_ t_________ E-c-r- h-i- d- t-e-a-l-r- ------------------------- Encara haig de treballar. 0
Mi ne restas ĉar mi devas ankoraŭ labori. N- -- q-e-o pe---è e--ara----g-de -------ar. N_ e_ q____ p_____ e_____ h___ d_ t_________ N- e- q-e-o p-r-u- e-c-r- h-i- d- t-e-a-l-r- -------------------------------------------- No em quedo perquè encara haig de treballar. 0
Kial vi jam foriras? P-r-----se-- -a -a? P__ q__ s___ v_ j__ P-r q-è s-’- v- j-? ------------------- Per què se’n va ja? 0
Mi estas laca. E-----c-ns-t. E____ c______ E-t-c c-n-a-. ------------- Estic cansat. 0
Mi foriras ĉar mi estas laca. Me’- va-g--e-qu--esti--ca-s---/---d-. M___ v___ p_____ e____ c_____ / -____ M-’- v-i- p-r-u- e-t-c c-n-a- / --d-. ------------------------------------- Me’n vaig perquè estic cansat / -ada. 0
Kial vi jam forveturas? Pe------s--- -a-j-? P__ q__ s___ v_ j__ P-r q-è s-’- v- j-? ------------------- Per què se’n va ja? 0
Jam malfruas. Ja -s---rd. J_ é_ t____ J- é- t-r-. ----------- Ja és tard. 0
Mi forveturas ĉar jam malfruas. M--- va-- ----u- ja-és-t--d. M___ v___ p_____ j_ é_ t____ M-’- v-i- p-r-u- j- é- t-r-. ---------------------------- Me’n vaig perquè ja és tard. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + kataluna (1-100) MP3 kataluna (1-100)
Neniu video trovita!

Gepatra lingvo = emocia, fremda lingvo = racia?

Kiam ni lernas fremdajn lingvojn, ni stimulas nian cerbon. Nia penso modifiĝas per nia lerno. Ni iĝas pli kreemaj kaj pli fleksiĝemaj. Por la plurlingvuloj pli facilas ankaŭ pli komplekse pensi. Oni lernante trejnas la memoron. Ju pli ni lernas, des pli bone tio funkcias. Kiu multajn lingvojn lernis, tiu ankaŭ aliajn aferojn pli rapide lernas. Li pli longe koncentrite povas cerbumi pri temo. Tial li pli rapide solvas problemojn. La plurlingvuloj povas ankaŭ pli bone decidiĝi. Sed kiel ili decidiĝas ankaŭ dependas de la lingvoj. La lingvo per kiu ni pensas influas niajn decidojn. Psiĥologoj pristudis plurajn subjektojn esplorcele. Ĉiuj subjektoj estis dulingvaj. Krom sian gepatran lingvon ili ankaŭ parolis alian lingvon. La subjektoj devis prirespondi demandon. La demando temis pri la solvo de problemo. La subjektoj devis elekti inter du opcioj. Unu opcio estis konsiderinde pli riska ol la alia. La subjektoj devis prirespondi la demandon ambaŭlingve. Kaj la respondoj ŝanĝiĝis kiam la lingvoj ŝanĝiĝis! Parolante sian gepatran lingvon, la subjektoj elektis la riskon. Sed en la fremda lingvo ili decidiĝis por la sekura opcio. Post tiu eksperimento la subjektoj ankaŭ devis veti. Ankaŭ tiuokaze montriĝis klara diferenco. Uzante la fremdan lingvon ili estis pli prudentaj. La esploristoj supozas ke ni fremdlingve pli koncentritas. Ni tial ne emocie sed racie faras decidojn...