Размоўнік

be Даданыя сказы з ці   »   lt Šalutiniai sakiniai su ar

93 [дзевяноста тры]

Даданыя сказы з ці

Даданыя сказы з ці

93 [devyniasdešimt trys]

Šalutiniai sakiniai su ar

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Літоўская Гуляць Больш
Я не ведаю, ці любіць ён мяне. (Aš) ---inau--ar-ji- m--e---li. (Aš) nežinau, ar jis mane myli. (-š- n-ž-n-u- a- j-s m-n- m-l-. ------------------------------- (Aš) nežinau, ar jis mane myli. 0
Я не ведаю, ці вернецца ён. (Aš)-n-ž-n-u, -r--i- -r--. (Aš) nežinau, ar jis grįš. (-š- n-ž-n-u- a- j-s g-į-. -------------------------- (Aš) nežinau, ar jis grįš. 0
Я не ведаю, ці патэлефануе ён мне. (-š)---ži-au, ar---s-man --s-amb--s. (Aš) nežinau, ar jis man paskambins. (-š- n-ž-n-u- a- j-s m-n p-s-a-b-n-. ------------------------------------ (Aš) nežinau, ar jis man paskambins. 0
Ці любіць ён мяне? Ar--is-ma---m-li? Ar jis mane myli? A- j-s m-n- m-l-? ----------------- Ar jis mane myli? 0
Ці прыйдзе ён? A---is -r--? Ar jis grįš? A- j-s g-į-? ------------ Ar jis grįš? 0
Ці патэлефануе ён мне? Ar -i- ma- --ska-bin-? Ar jis man paskambins? A- j-s m-n p-s-a-b-n-? ---------------------- Ar jis man paskambins? 0
Я пытаю сябе, ці думае ён пра мяне. A- k-au-iu-s-vęs, a- ji- --i--ma-e-gal--ja. Aš klausiu savęs, ar jis apie mane galvoja. A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s a-i- m-n- g-l-o-a- ------------------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis apie mane galvoja. 0
Я пытаю сябе, ці ёсць у яго іншая. Aš-klau-iu -av-s, a--ji- -uri-ki--. Aš klausiu savęs, ar jis turi kitą. A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s t-r- k-t-. ----------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis turi kitą. 0
Я пытаю сябе, ці хлусіць ён. Aš-kl--s-u sa--s, -- --- ---e---ja. Aš klausiu savęs, ar jis nemeluoja. A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s n-m-l-o-a- ----------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis nemeluoja. 0
Ці думае ён пра мяне? A- j-s-ap-e -----gal-o--? Ar jis apie mane galvoja? A- j-s a-i- m-n- g-l-o-a- ------------------------- Ar jis apie mane galvoja? 0
Ці ёсць у яго іншая? A--j---t-ri k-tą? Ar jis turi kitą? A- j-s t-r- k-t-? ----------------- Ar jis turi kitą? 0
Ці кажа ён праўду? Ar--is---ko t-e-ą? Ar jis sako tiesą? A- j-s s-k- t-e-ą- ------------------ Ar jis sako tiesą? 0
Я сумняваюся, ці сапраўды ён мяне любіць. (A-- ---jo--- ---(--) -----ik--i pa-i--u. (Aš) abejoju, ar (aš) jam tikrai patinku. (-š- a-e-o-u- a- (-š- j-m t-k-a- p-t-n-u- ----------------------------------------- (Aš) abejoju, ar (aš) jam tikrai patinku. 0
Я сумняваюся, ці напіша ён мне. (-š)-----o--- a--j-- m-- pa--šy-. (Aš) abejoju, ar jis man parašys. (-š- a-e-o-u- a- j-s m-n p-r-š-s- --------------------------------- (Aš) abejoju, ar jis man parašys. 0
Я сумняваюся, ці ажэніцца ён са мной. (-š) a-e-oju- -- -is -a-e--es. (Aš) abejoju, ar jis mane ves. (-š- a-e-o-u- a- j-s m-n- v-s- ------------------------------ (Aš) abejoju, ar jis mane ves. 0
Ці сапраўды ён мяне любіць? Ar---k-a- aš -a- p-t-n--? Ar tikrai aš jam patinku? A- t-k-a- a- j-m p-t-n-u- ------------------------- Ar tikrai aš jam patinku? 0
Ці напіша ён мне? Ar -i----- -ar-šy-? Ar jis man parašys? A- j-s m-n p-r-š-s- ------------------- Ar jis man parašys? 0
Ці ажэніцца ён са мной? Ar -i- -ane ves? Ar jis mane ves? A- j-s m-n- v-s- ---------------- Ar jis mane ves? 0

Як мозг вывучае граматыку?

Мы пачынаем вучыць сваю родную мову будучы немаўлятамі. Гэта адбываецца цалкам аўтаматычна. Мы гэтага не заўважаем. Але пры вывучэнні наш мозг павінны шмат працаваць. Напрыклад, калі мы вучым граматыку, наш мозг вельмі заняты. Кожны дзень ён чуе новыя рэчы. Ён пастаянна атрымлівае новыя імпульсы. Але мозг не можа апрацоўваць кожны імпульс асобна. Ён павінен дзейнічаць эканомна. Таму ён арыентуецца на заканамернасці. Мозг запамінае тое, што ён часта чуе. Ён рэгіструе, як часта сустракаецца тая ці іншая рэч. З гэтых прыкладаў ён затым утварае граматычныя правілы. Дзеці ведаюць, ці з'яўляецца сказ правільным або не. Але яны не ведаюць, чаму гэта так. Іх мозг ведае правілы, не вывучаючы іх. Дарослыя вывучаюць мовы па-іншаму. Яны ўжо ведаюць структуры роднай мовы. Гэта мовы фарміруюць аснову для новых граматычных правілаў. Але каб нешта вывучаць, дарослым патрэбныя заняткі. Калі мозг вывучае граматыку, у ім будуецца трывалая сістэма. Гэта бачна, напрыклад, па назоўніках і дзеясловах. Яны захоўваюцца ў розных участках мозгу. Пры іх апрацоўцы робяцца актыўнымі розныя ўчасткі. Таксама простыя правілы вывучаюцца па-іншаму, у адрозненні ад складаных. Пры вывучэнні складаных правілаў некалькі ўчасткаў мозгу працуюць разам. Як мозг вывучае граматыку яшчэ не даследавана. Але вядома, што тэарэтычна ён можа вывучыць любую граматыку…