Frazlibro

eo En la hotelo – Alveno   »   et Hotellis – saabumine

27 [dudek sep]

En la hotelo – Alveno

En la hotelo – Alveno

27 [kakskümmend seitse]

Hotellis – saabumine

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto estona Ludu Pli
Ĉu vi havas liberan ĉambron? K----e---on--h-e--a-- --b-? K-- t--- o- ü--- v--- t---- K-s t-i- o- ü-t- v-b- t-b-? --------------------------- Kas teil on ühte vaba tuba? 0
Mi rezervis ĉambron. M--r-s--v--risi- ---. M- r------------ t--- M- r-s-r-e-r-s-n t-a- --------------------- Ma reserveerisin toa. 0
Mia nomo estas Müller. Mu n-----n M---e-. M- n--- o- M------ M- n-m- o- M-l-e-. ------------------ Mu nimi on Müller. 0
Mi bezonas unuopulan ĉambron. M-l-on-v--a ---st tub-. M-- o- v--- ü---- t---- M-l o- v-j- ü-e-t t-b-. ----------------------- Mul on vaja ühest tuba. 0
Mi bezonas duopulan ĉambron. M-- o--v-ja--a-e---t-ba. M-- o- v--- k----- t---- M-l o- v-j- k-h-s- t-b-. ------------------------ Mul on vaja kahest tuba. 0
Po kiom nokte la ĉambro kostas? K---palju--ak-ab t-----ö --hta? K-- p---- m----- t--- ö- k----- K-i p-l-u m-k-a- t-b- ö- k-h-a- ------------------------------- Kui palju maksab tuba öö kohta? 0
Mi ŝatus ĉambron kun bankuvo. M----o-i-s-- v-n------u-a. M- s-------- v------ t---- M- s-o-i-s-n v-n-i-a t-b-. -------------------------- Ma sooviksin vanniga tuba. 0
Mi ŝatus ĉambron kun duŝejo. M----o-i--in -ušiga-----. M- s-------- d----- t---- M- s-o-i-s-n d-š-g- t-b-. ------------------------- Ma sooviksin dušiga tuba. 0
Ĉu mi povas vidi la ĉambron? K-s -- -aa-s-- --b- nä--? K-- m- s------ t--- n---- K-s m- s-a-s-n t-b- n-h-? ------------------------- Kas ma saaksin tuba näha? 0
Ĉu estas parkejo ĉi-tie? Ka--si-n o--garaaž? K-- s--- o- g------ K-s s-i- o- g-r-a-? ------------------- Kas siin on garaaž? 0
Ĉu estas monŝranko ĉi-tie? K------n on-se-f? K-- s--- o- s---- K-s s-i- o- s-i-? ----------------- Kas siin on seif? 0
Ĉu estas telefaksilo ĉi-tie? Ka- -i-- on--a-s? K-- s--- o- f---- K-s s-i- o- f-k-? ----------------- Kas siin on faks? 0
Bone, mi prenas la ĉambron. H---i,-m- -õ-a---------oa. H----- m- v---- s---- t--- H-s-i- m- v-t-n s-l-e t-a- -------------------------- Hästi, ma võtan selle toa. 0
Jen la ŝlosiloj. S--n-on----me-. S--- o- v------ S-i- o- v-t-e-. --------------- Siin on võtmed. 0
Jen mia pakaĵaro. S-i---- -----g-s. S--- o- m- p----- S-i- o- m- p-g-s- ----------------- Siin on mu pagas. 0
Je la kioma horo estas matenmanĝo? Mis-kell--aab -om--k-sö-k--süü-? M-- k--- s--- h----------- s---- M-s k-l- s-a- h-m-i-u-ö-k- s-ü-? -------------------------------- Mis kell saab hommikusööki süüa? 0
Je la kioma horo estas tagmanĝo? M-- ---l-------õ--at sü-a? M-- k--- s--- l----- s---- M-s k-l- s-a- l-u-a- s-ü-? -------------------------- Mis kell saab lõunat süüa? 0
Je la kioma horo estas vespermanĝo? Mi- kell --a- ------ sü-a? M-- k--- s--- õ----- s---- M-s k-l- s-a- õ-t-s- s-ü-? -------------------------- Mis kell saab õhtust süüa? 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

Neniu video trovita!

La paŭzoj gravas por la lerna sukceso

Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!