Frazlibro

eo En la hotelo – Alveno   »   sk V hoteli – príchod

27 [dudek sep]

En la hotelo – Alveno

En la hotelo – Alveno

27 [dvadsaťsedem]

V hoteli – príchod

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto slovaka Ludu Pli
Ĉu vi havas liberan ĉambron? Má-- v---- i---? Máte voľnú izbu? 0
Mi rezervis ĉambron. Re-------- s-- s- j---- i---. Rezervoval som si jednu izbu. 0
Mia nomo estas Müller. Mo-- m--- j- M-----. Moje meno je Müller. 0
Mi bezonas unuopulan ĉambron. Po-------- j------------- i---. Potrebujem jednoposteľovú izbu. 0
Mi bezonas duopulan ĉambron. Po-------- d------------ i---. Potrebujem dvojposteľovú izbu. 0
Po kiom nokte la ĉambro kostas? Ko--- s---- i--- n- n--? Koľko stojí izba na noc? 0
Mi ŝatus ĉambron kun bankuvo. Ch--- b- s-- i--- s k-------. Chcel by som izbu s kúpeľňou. 0
Mi ŝatus ĉambron kun duŝejo. Ch--- b- s-- i--- s- s------. Chcel by som izbu so sprchou. 0
Ĉu mi povas vidi la ĉambron? Mô--- v----- t- i---? Môžem vidieť tú izbu? 0
Ĉu estas parkejo ĉi-tie? Má-- t- g----? Máte tu garáž? 0
Ĉu estas monŝranko ĉi-tie? Má-- t- t-----? Máte tu trezor? 0
Ĉu estas telefaksilo ĉi-tie? Má-- t- f--? Máte tu fax? 0
Bone, mi prenas la ĉambron. Do---- b----- t- i---. Dobre, beriem tú izbu. 0
Jen la ŝlosiloj. Tu s- k----. Tu sú kľúče. 0
Jen mia pakaĵaro. Tu j- m--- b-------. Tu je moja batožina. 0
Je la kioma horo estas matenmanĝo? Ke-- s- r------? Kedy sú raňajky? 0
Je la kioma horo estas tagmanĝo? Ke-- j- o---? Kedy je obed? 0
Je la kioma horo estas vespermanĝo? Ke-- j- v-----? Kedy je večera? 0

La paŭzoj gravas por la lerna sukceso

Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!