Ты ---у----а---е-трыч-ай--і-----аз-ва- -л-ц-?
Ты гатуеш на электрычнай ці на газавай пліце?
Т- г-т-е- н- э-е-т-ы-н-й ц- н- г-з-в-й п-і-е-
---------------------------------------------
Ты гатуеш на электрычнай ці на газавай пліце? 0 T- --tu--- -a e--k---ch-a----і--a ----vay -lіt--?Ty gatuesh na elektrychnay tsі na gazavay plіtse?T- g-t-e-h n- e-e-t-y-h-a- t-і n- g-z-v-y p-і-s-?-------------------------------------------------Ty gatuesh na elektrychnay tsі na gazavay plіtse?
У -ябе ёсц--ш--пар?
У цябе ёсць штопар?
У ц-б- ё-ц- ш-о-а-?
-------------------
У цябе ёсць штопар? 0 U --ya-e-yo---’ ---op-r?U tsyabe yosts’ shtopar?U t-y-b- y-s-s- s-t-p-r-------------------------U tsyabe yosts’ shtopar?
Ты ва-ыш---п - г--а- к-струлі?
Ты варыш суп у гэтай каструлі?
Т- в-р-ш с-п у г-т-й к-с-р-л-?
------------------------------
Ты варыш суп у гэтай каструлі? 0 Ty---rysh s---u--etay -a---ul-?Ty varysh sup u getay kastrulі?T- v-r-s- s-p u g-t-y k-s-r-l-?-------------------------------Ty varysh sup u getay kastrulі?
Т---м---ш--ы-у на г-та--п-тэ-ьн-?
Ты смажыш рыбу на гэтай патэльні?
Т- с-а-ы- р-б- н- г-т-й п-т-л-н-?
---------------------------------
Ты смажыш рыбу на гэтай патэльні? 0 Ty--m--hy-- r-bu ----etay--a---’n-?Ty smazhysh rybu na getay patel’nі?T- s-a-h-s- r-b- n- g-t-y p-t-l-n-?-----------------------------------Ty smazhysh rybu na getay patel’nі?
Ты с---ыш гар-д-іну -а---тай -а-о---?
Ты смажыш гародніну на гэтай рашотцы?
Т- с-а-ы- г-р-д-і-у н- г-т-й р-ш-т-ы-
-------------------------------------
Ты смажыш гародніну на гэтай рашотцы? 0 T---ma-h-s- ---od-і-u-n--g-----r-sh-----?Ty smazhysh garodnіnu na getay rashottsy?T- s-a-h-s- g-r-d-і-u n- g-t-y r-s-o-t-y------------------------------------------Ty smazhysh garodnіnu na getay rashottsy?
Я-----ы--на-ст--.
Я накрыю на стол.
Я н-к-ы- н- с-о-.
-----------------
Я накрыю на стол. 0 Ya na-r-y--na-st-l.Ya nakryyu na stol.Y- n-k-y-u n- s-o-.-------------------Ya nakryyu na stol.
Jos joku ei edisty kovin paljon oppimisessaan, hän saattaa oppia väärällä tavalla.
Toisin sanoen hän ei opi tavalla, joka sopii hänen ”tyyliinsä”.
Yleensä tunnistetaan neljä oppimistyyliä.
Nämä oppimistyylit liittyvät aisteihin.
On olemassa kuuloon, näköön, kommunikaatioon ja motoriikkaan liittyvät oppimistyylit.
Kuulotyyppi
oppii parhaiten kuulemastaan.
Hän voi esimerkiksi muistaa hyvin sävelmiä.
Opiskellessaan hän lukee itselleen; hän oppii sanastoa lukemalla ääneen.
Tämä tyyppi puhuu usein itsekseen.
CD't tai aihetta koskevat luennot ovat hänelle hyödyllisiä.
Visuaalinen tyyppi
oppii parhaiten näkemästään.
Hänelle on tärkeää voida lukea tieto.
Hän tekee paljon muistiinpanoja opiskellessaan.
Hän käyttää oppiessaan myös mielellään kuvia, taulukoita ja muistilappuja.
Tämä tyyppi lukee paljon ja näkee usein unia, jotka ovat värillisiä.
Hän oppii parhaiten miellyttävässä ympäristössä.
Kommunikatiivinen tyyppi
pitää eniten keskusteluista ja pohdinnoista.
Hän tarvitsee vuorovaikutusta ja keskustelua toisten kanssa.
Hän kysyy luokassa paljon kysymyksiä ja oppii hyvin ryhmässä.
Motorinen tyyppi
oppii liikkeen kautta.
Hän oppii mieluiten ”tekemällä” ja haluaa kokeilla kaikkea.
Hän haluaa olla fyysisesti aktiivinen ja jauhaa purukumia opiskellessaan.
Hän ei pidä teorioista, mutta pitää kokeista.
On tärkeää huomata, että melkein kaikki ovat näiden tyyppien sekoituksia.
Kukaan ei siis edusta yhtä ainoaa tyyppiä.
Siksi opimme parhaiten, kun käytämme kaikkia aistejamme.
Silloin aivomme on aktivoitu monella tavalla, ja ne tallentavat hyvin uutta sisältöä.
Lue ja kuuntele sanastoa ja keskustele siitä! Ja harrasta sen jälkeen urheilua!