Frazlibro

eo Genitivo   »   cs Druhý pád

99 [naŭdek naŭ]

Genitivo

Genitivo

99 [devadesát devět]

Druhý pád

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto ĉeĥa Ludu Pli
la kato de mia amikino k-čka--é p-ít-l-yně k---- m- p--------- k-č-a m- p-í-e-k-n- ------------------- kočka mé přítelkyně 0
la hundo de mia amiko pes ---o -ř---le p-- m--- p------ p-s m-h- p-í-e-e ---------------- pes mého přítele 0
la ludiloj de miaj gefiloj h--čk--mý-- d-tí h----- m--- d--- h-a-k- m-c- d-t- ---------------- hračky mých dětí 0
Tio estas la mantelo de mia kolego. To----p--------o---l-gy. T- j- p---- m--- k------ T- j- p-á-ť m-h- k-l-g-. ------------------------ To je plášť mého kolegy. 0
Tio estas la aŭto de mia kolegino. To j- ---- -é -ol-g-ně. T- j- a--- m- k-------- T- j- a-t- m- k-l-g-n-. ----------------------- To je auto mé kolegyně. 0
Tio estas la laboro de miaj kolegoj. To-je pr-c----c- --leg-. T- j- p---- m--- k------ T- j- p-á-e m-c- k-l-g-. ------------------------ To je práce mých kolegů. 0
La butono de la ĉemizo mankas. K-o--ík-u-k-š--e j- -t---n-. K------ u k----- j- u------- K-o-l-k u k-š-l- j- u-r-e-ý- ---------------------------- Knoflík u košile je utržený. 0
La ŝlosilo de la garaĝo forestas. Klíč--d-garáž- -e-pryč. K--- o- g----- j- p---- K-í- o- g-r-ž- j- p-y-. ----------------------- Klíč od garáže je pryč. 0
La komputilo de la estro difektiĝis. Ved-u-íh- p--íta--j- ro-bitý. V-------- p------ j- r------- V-d-u-í-o p-č-t-č j- r-z-i-ý- ----------------------------- Vedoucího počítač je rozbitý. 0
Kiuj estas la gepatroj de la knabino? Kdo-jsou r-d--e t- -í-ky? K-- j--- r----- t- d----- K-o j-o- r-d-č- t- d-v-y- ------------------------- Kdo jsou rodiče té dívky? 0
Kiel mi atingu la domon de ŝiaj gepatroj? J-k-s- dostanu k -om---e-----ro---ů? J-- s- d------ k d--- j----- r------ J-k s- d-s-a-u k d-m- j-j-c- r-d-č-? ------------------------------------ Jak se dostanu k domu jejích rodičů? 0
La domo situas je la fino de la strato. Te--dů- -t----na k-n-i -é-- -----. T-- d-- s---- n- k---- t--- u----- T-n d-m s-o-í n- k-n-i t-t- u-i-e- ---------------------------------- Ten dům stojí na konci této ulice. 0
Kiel nomiĝas la ĉefurbo de Svislando? J-- s- jme--j---lav-- měs-- Šv--a-sk-? J-- s- j------ h----- m---- Š--------- J-k s- j-e-u-e h-a-n- m-s-o Š-ý-a-s-a- -------------------------------------- Jak se jmenuje hlavní město Švýcarska? 0
Kiel titoliĝas la libro? Jak s------u-- ta k--ha? J-- s- j------ t- k----- J-k s- j-e-u-e t- k-i-a- ------------------------ Jak se jmenuje ta kniha? 0
Kiel nomiĝas la gefiloj de la najbaroj? J-k se-------- ---se-o-i- ----? J-- s- j------ s--------- d---- J-k s- j-e-u-í s-u-e-o-i- d-t-? ------------------------------- Jak se jmenují sousedovic děti? 0
Kiuj estas la feridatoj de la infanoj? Kdy-m--- --ti -r---n---? K-- m--- d--- p--------- K-y m-j- d-t- p-á-d-i-y- ------------------------ Kdy mají děti prázdniny? 0
Kiuj estas la konsulthoroj de la kuracisto? K-y ---- ---ště--í -o-iny---k--e? K-- j--- n-------- h----- l------ K-y j-o- n-v-t-v-í h-d-n- l-k-ř-? --------------------------------- Kdy jsou návštěvní hodiny lékaře? 0
Kiuj estas la malfermhoroj de la muzeo? K-y -s-- ----t-vn---------v muz-u? K-- j--- n-------- h----- v m----- K-y j-o- n-v-t-v-í h-d-n- v m-z-u- ---------------------------------- Kdy jsou návštěvní hodiny v muzeu? 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

Neniu video trovita!

Pli bona koncentriĝo = pli bona lerno

Ni lernante devas koncentriĝi. Nia tuta atento devas orientiĝi al unu afero. La kapablo koncentriĝi ne estas denaska. Ni devas unue lerni koncentriĝi. Tio ĝenerale okazas infanvarteje aŭ lerneje. Sesjaraj infanoj povas koncentriĝi dum ĉirkaŭ 15 minutoj. 14jaraj adoleskuloj duoble laboras samdaŭre koncentrite. La koncentriĝa fazo de la plenkreskuloj daŭras ĉirkaŭ 45 minutojn. Post difinita tempo, la koncentriĝo malkreskas. La lernantoj poste perdas la intereson pri la enhavo. Ankaŭ povas esti ke ili laciĝas aŭ streĉiĝas. Tio malfaciligas la lernon. La memoro ne plu povas tiel bone encerbigi la enhavon. Sed sian koncentriĝon oni povas ankaŭ kreskigi! Gravegas ke oni lernonte sufiĉe dormintu. Kiu lacas, tiu povas koncentriĝi nur mallongan tempon. Nia cerbo faras pli da eraroj kiam ni lacas. Niaj emocioj ankaŭ influas nian koncentriĝon. Kiu efike volas lerni, tiu devus havi neŭtralan emocian staton. Tro multaj pozitivaj aŭ negativaj emocioj malhelpas la lernan sukceson. Oni kompreneble ne ĉiam povas kontroli siajn emociojn. Sed oni povas provi lernante ignori ilin. Kiu volas esti koncentrita, tiu devas esti motivita. Ni lernante ĉiam devas havi videblan celon. Nur tiam nia cerbo pretas koncentriĝi. Por bona koncentriĝo ankaŭ gravas kvieta ĉirkaŭaĵo. Kaj oni devus lernante trinki multe da akvo, tio tenas veka… Kiu ĉion ĉi atentas, tiu certe longe koncentrita restas!