‫שיחון‬

he ‫אתמול – היום – מחר‬   »   af Gister – vandag – môre

‫10 [עשר]‬

‫אתמול – היום – מחר‬

‫אתמול – היום – מחר‬

10 [tien]

Gister – vandag – môre

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אפריקאנס נגן יותר
‫אתמול היה יום שבת.‬ Gister was Saterdag. Gister was Saterdag. 1
‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ Gister was ek in die bioskoop. Gister was ek in die bioskoop. 1
‫הסרט היה מעניין.‬ Die rolprent was interessant. Die rolprent was interessant. 1
‫היום יום ראשון.‬ Vandag is Sondag. Vandag is Sondag. 1
‫היום אני לא עובד / ת.‬ Vandag werk ek nie. Vandag werk ek nie. 1
‫אני נשאר / ת בבית.‬ Ek bly tuis. / Ek bly by die huis. Ek bly tuis. / Ek bly by die huis. 1
‫מחר יום שני.‬ Môre is Maandag. Môre is Maandag. 1
‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ Môre werk ek weer. Môre werk ek weer. 1
‫אני עובד / ת במשרד.‬ Ek werk op kantoor. Ek werk op kantoor. 1
‫מי זה?‬ Wie is dit? Wie is dit? 1
‫זהו פטר.‬ Dit is Peter. Dit is Peter. 1
‫פטר סטודנט.‬ Peter is ’n student. Peter is ’n student. 1
‫מי זו?‬ Wie is dit? Wie is dit? 1
‫זו מרתה.‬ Dit is Martha. Dit is Martha. 1
‫מרתה היא מזכירה.‬ Martha is ’n sekretaresse. Martha is ’n sekretaresse. 1
‫פטר ומרתה הם חברים.‬ Peter en Martha is vriende. Peter en Martha is vriende. 1
‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ Peter is Martha se vriend. Peter is Martha se vriend. 1
‫מרתה היא החברה של פטר.‬ Martha is Peter se vriendin. Martha is Peter se vriendin. 1

‫למידה במהלך שינה‬

‫שפות זרות שייכות בימינו לחינוך הכללי.‬ ‫אם רק הלמידה לא הייתה קשה כל כך!‬ ‫לכל מי שמתקשה עם העניין, יש חדשות טובות.‬ ‫כי אנחנו לומדים הכי טוב בזמן שינה!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫ובזה אנחנו יכולים להשתמש כשאנחנו לומדים שפות.‬ ‫במהלך השינה אנחנו מעבדים את החוויות שעברנו ביום.‬ ‫ומוחנו מעבד את החוויות החדשות.‬ ‫הוא חושב שוב על מה שעברנו.‬ ‫וכך מתקבעים תכנים חדשים במוח שלנו.‬ ‫מה שנשמר הכי טוב הוא מה שהיה בדיוק לפני השינה.‬ ‫אז לחזור על דברים חשובים בלילה יכול לעזור.‬ ‫לכל תוכן לימודי אחר אחראי שלב שינה שונה.‬ ‫שנת החלום תומכת בלמידה הפסיכו-מוטורית.‬ ‫לה שייכים למשל פעילויות מוסיקה וספורט.‬ ‫אבל הלמידה של ידע טהור מתרחשת במהלך השינה העמוקה.‬ ‫כאן נסקר כל מה שלמדנו במהלך היום שוב.‬ ‫גם אוצר מילים ודקדוק!‬ ‫כשאנחנו לומדים שפות, מוחנו צריך לעבוד הרבה.‬ ‫הוא צריך לשמור לעצמו מילים חדשות וחוקים חדשים.‬ ‫בשינה הוא עובר על כל זה מחדש.‬ ‫חוקרים מתארים זאת כ-‘תיאוריית ההילוך חוזר’.‬ ‫אבל לישון טוב זה חשוב.‬ ‫הגוף והנפש צריכים זמן להתאושש.‬ ‫רק אז יכול המוח לעבוד בצורה טובה.‬ ‫אפשר להגיד: שינה טובה - יכולת זכרון טובה.‬ ‫בזמן שאנחנו נחים מוחנו עדיין פעיל...‬ ‫אז: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc ולילה טוב!‬