‫שיחון‬

he ‫שאלות – עבר 2‬   »   ja 質問―過去形２

‫86 [שמונים ושש]‬

‫שאלות – עבר 2‬

‫שאלות – עבר 2‬

86 [八十六]

86 [Yasoroku]

質問―過去形２

[shitsumon ― kako katachi 2]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫איזו עניבה ענבת?‬ あなたは どんな ネクタイを して いたの です か ？ あなたは どんな ネクタイを して いたの です か ？ 1
a-a---wa-d--------k-t-i-o s-ite---- ------ k-? anata wa don'na nekutai o shite ita nodesu ka?
‫איזו מכונית קנית?‬ あなたは どんな 車を 買ったの です か ？ あなたは どんな 車を 買ったの です か ？ 1
ana-- wa do--na----u-- - -at---n-des--k-? anata wa don'na kuruma o katta nodesu ka?
‫לאיזה עיתון עשית מינוי?‬ あなたは 何の 新聞を 定期購読したの です か ？ あなたは 何の 新聞を 定期購読したの です か ？ 1
a-ata w--nani n--s-----n----e-ki kō-oku -h-ta n----u k-? anata wa nani no shinbun o teiki kōdoku shita nodesu ka?
‫את מי ראית?‬ 誰を 見かけました か ？ 誰を 見かけました か ？ 1
dare ---i-a--ma--i-a-k-? dare o mikakemashita ka?
‫עם מי נפגשת?‬ 誰に 会いました か ？ 誰に 会いました か ？ 1
d-r--ni--i-a-hita -a? dare ni aimashita ka?
‫את מי הכרת?‬ 誰か 見覚えの ある人は いました か ？ 誰か 見覚えの ある人は いました か ？ 1
d---k- mi-boe -- ar--h----wa----s-it--ka? dareka mioboe no aru hito wa imashita ka?
‫מתי קמת?‬ 何時に 起きました か ？ 何時に 起きました か ？ 1
na-j- n---k----hita -a? nanji ni okimashita ka?
‫מתי התחלת?‬ いつ 始めました か ？ いつ 始めました か ？ 1
it-u -a--m---sh-t- ka? itsu hajimemashita ka?
‫מתי הפסקת?‬ いつ 中止しました か ？ いつ 中止しました か ？ 1
i--u--hū-h--s-ima-h------? itsu chūshi shimashita ka?
‫מדוע קמת?‬ なぜ 目を 覚ましたの です か ？ なぜ 目を 覚ましたの です か ？ 1
na---m--- sa-ash--a n---s- -a? naze me o samashita nodesu ka?
‫מדוע הפכת להיות מורה?‬ なぜ 教師に なったの です か ？ なぜ 教師に なったの です か ？ 1
na-- kyōs-i-ni natt- ----su-k-? naze kyōshi ni natta nodesu ka?
‫מדוע לקחת מונית?‬ なぜ タクシーで 行ったの です か ？ なぜ タクシーで 行ったの です か ？ 1
n-ze-ta------d- -ko--t-a----esu---? naze takushī de okonatta nodesu ka?
‫מהיכן הגעת?‬ どちらから お越しです か ？ どちらから お越しです か ？ 1
d-c--ra ka-a --osh--------? dochira kara okoshidesu ka?
‫להיכן הלכת?‬ どちらへ 行かれたの です か ？ どちらへ 行かれたの です か ？ 1
doc--r--e ik--reta---desu ka? dochira e ika reta nodesu ka?
‫היכן היית?‬ どこに いたの です か ？ どこに いたの です か ？ 1
dok--i---a n-de---k-? dokoni ita nodesu ka?
‫למי עזרת?‬ あなたは 誰を 手助け したの です か ？ あなたは 誰を 手助け したの です か ？ 1
a-ata-a-are o-t-d---k- shit- ---e-u -a? anatahadare o tedasuke shita nodesu ka?
‫למי כתבת?‬ あなたは 誰宛に 手紙を 書いたの です か ？ あなたは 誰宛に 手紙を 書いたの です か ？ 1
an----ad--e--te-ni-tegam--- k---a-n--e----a? anatahadare ate ni tegami o kaita nodesu ka?
‫למי ענית?‬ あなたは 誰に 返事を したの です か ？ あなたは 誰に 返事を したの です か ？ 1
an-ta-a--re ni --nj--o--h--a-n--e-- -a? anatahadare ni henji o shita nodesu ka?

הורד MP3 (.zip קבצים)

לא נמצא סרטון!

‫דו-לשוניות משפרת את השמיעה‬

‫אנשים שדוברים שתי שפות שומעים יותר טוב.‬ ‫קל להם להבדיל בין שני קולות שונים.‬ ‫לתוצאה הזו הגיע מחקר אמריקאי.‬ ‫חוקרים בדקו כמה מתבגרים.‬ ‫חלק מהמשתתפים גדל עם שתי שפות.‬ ‫המתבגרים דברו אנגלית וספרדית.‬ ‫וחלק אחר של המשתתפים ידע רק את השפה האנגלית.‬ ‫הצעירים היו צריכים לשמוע הברה אחת.‬ ‫ההברה הייתה ‘דא’.‬ ‫היא לא שייכת לאף אחת מהשפות.‬ ‫ההברה הושמעה למשתתפים דרך אוזניות.‬ ‫ובו זמנית נבדקה פעילות המוח שלהם עם אלקטרודות.‬ ‫לאחר הבדיקה הזו הצטרכו הצעירים לשמוע את ההברה שוב.‬ ‫אך הפעם היו שם גם הרבה רעשים המשבשים את השמיעה.‬ ‫אלה היו קולות שונים שאמרו משפטים ללא משמעות.‬ ‫הדו-לשוניים הגיבו בצורה חזקה מאוד להברה.‬ ‫ומוחם הראה הרבה פעילות.‬ ‫הם יכלו לזהות את ההברה במדויק גם בקיומם של רעשים.‬ ‫אך המשתתפים החד-לשוניים לא הצליחו לעשות את זה.‬ ‫שמיעתם הייתה פחות טובה מזו של המשתתפים הדו-לשוניים.‬ ‫תוצאת הניסוי הפתיעה את החוקרים.‬ ‫עד אז היה ידוע שרק למוזיקאים יש יכולת שמיעה טובה במיוחד.‬ ‫אך נראה שגם הדו-לשוניות מאמנת את השמיעה.‬ ‫אנשים שדוברים שתי שפות מתמודדים בצורה מתמדת עם קולות שונים.‬ ‫לכן חייב מוחם לפתח יכולות חדשות.‬ ‫הוא לומד איך להבדיל במדויק בין מילים שונות.‬ ‫חוקרים בודקים עכשיו איך יכולות לשוניות משפיעות על המוח שלנו.‬ ‫אולי השמיעה נהיית יותר טוב גם אם לומדים שפות מאוחר יותר...‬