‫שיחון‬

he ‫שאלות – עבר 2‬   »   mk Прашања – Минато време 2

‫86 [שמונים ושש]‬

‫שאלות – עבר 2‬

‫שאלות – עבר 2‬

86 [осумдесет и шест]

86 [osoomdyesyet i shyest]

Прашања – Минато време 2

Prashaњa – Minato vryemye 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫איזו עניבה ענבת?‬ Која вратоврска ја носеше? Која вратоврска ја носеше? 1
Koј---r-to-r-ka -a ---yes---? Koјa vratovrska јa nosyeshye?
‫איזו מכונית קנית?‬ Кој автомобил го купи? Кој автомобил го купи? 1
K-- a----o-i- -uo--o-pi? Koј avtomobil guo koopi?
‫לאיזה עיתון עשית מינוי?‬ За кој весник се претплати? За кој весник се претплати? 1
Z- k---v-esni- -ye--r---p-a-i? Za koј vyesnik sye pryetplati?
‫את מי ראית?‬ Кого видовте? Кого видовте? 1
K--uo -id-vt-e? Koguo vidovtye?
‫עם מי נפגשת?‬ Кого сретнавте? Кого сретнавте? 1
Ko-uo-s-y---a-t--? Koguo sryetnavtye?
‫את מי הכרת?‬ Кого препознавте? Кого препознавте? 1
Ko--- p-y--oz--v-ye? Koguo pryepoznavtye?
‫מתי קמת?‬ Кога станавте? Кога станавте? 1
K-gua --an-vt--? Kogua stanavtye?
‫מתי התחלת?‬ Кога започнавте? Кога започнавте? 1
Kog-a --p-chna-tye? Kogua zapochnavtye?
‫מתי הפסקת?‬ Кога престанавте? Кога престанавте? 1
K-gua --ye-t-n-v--e? Kogua pryestanavtye?
‫מדוע קמת?‬ Зошто се разбудивте? Зошто се разбудивте? 1
Z-shto --e -a--oo--vty-? Zoshto sye razboodivtye?
‫מדוע הפכת להיות מורה?‬ Зошто станавте наставник? Зошто станавте наставник? 1
Z-s-to sta-a------ast-vni-? Zoshto stanavtye nastavnik?
‫מדוע לקחת מונית?‬ Зошто земавте такси? Зошто земавте такси? 1
Z----- z--mavt----a--i? Zoshto zyemavtye taksi?
‫מהיכן הגעת?‬ Од каде дојдовте? Од каде дојдовте? 1
O- --dye d----vtye? Od kadye doјdovtye?
‫להיכן הלכת?‬ Накаде отидовте? Накаде отидовте? 1
N--a-ye--ti------? Nakadye otidovtye?
‫היכן היית?‬ Каде бевте? Каде бевте? 1
K-d-e-b-evtye? Kadye byevtye?
‫למי עזרת?‬ Кому му помогна? Кому му помогна? 1
Kom-- m-- -omogun-? Komoo moo pomoguna?
‫למי כתבת?‬ Кому му пиша? Кому му пиша? 1
K--o---o---i-h-? Komoo moo pisha?
‫למי ענית?‬ Кому му одговори? Кому му одговори? 1
K--oo-mo--o-g-ov-ri? Komoo moo odguovori?

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + מקדונית (1-100) MP3 מקדונית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫דו-לשוניות משפרת את השמיעה‬

‫אנשים שדוברים שתי שפות שומעים יותר טוב.‬ ‫קל להם להבדיל בין שני קולות שונים.‬ ‫לתוצאה הזו הגיע מחקר אמריקאי.‬ ‫חוקרים בדקו כמה מתבגרים.‬ ‫חלק מהמשתתפים גדל עם שתי שפות.‬ ‫המתבגרים דברו אנגלית וספרדית.‬ ‫וחלק אחר של המשתתפים ידע רק את השפה האנגלית.‬ ‫הצעירים היו צריכים לשמוע הברה אחת.‬ ‫ההברה הייתה ‘דא’.‬ ‫היא לא שייכת לאף אחת מהשפות.‬ ‫ההברה הושמעה למשתתפים דרך אוזניות.‬ ‫ובו זמנית נבדקה פעילות המוח שלהם עם אלקטרודות.‬ ‫לאחר הבדיקה הזו הצטרכו הצעירים לשמוע את ההברה שוב.‬ ‫אך הפעם היו שם גם הרבה רעשים המשבשים את השמיעה.‬ ‫אלה היו קולות שונים שאמרו משפטים ללא משמעות.‬ ‫הדו-לשוניים הגיבו בצורה חזקה מאוד להברה.‬ ‫ומוחם הראה הרבה פעילות.‬ ‫הם יכלו לזהות את ההברה במדויק גם בקיומם של רעשים.‬ ‫אך המשתתפים החד-לשוניים לא הצליחו לעשות את זה.‬ ‫שמיעתם הייתה פחות טובה מזו של המשתתפים הדו-לשוניים.‬ ‫תוצאת הניסוי הפתיעה את החוקרים.‬ ‫עד אז היה ידוע שרק למוזיקאים יש יכולת שמיעה טובה במיוחד.‬ ‫אך נראה שגם הדו-לשוניות מאמנת את השמיעה.‬ ‫אנשים שדוברים שתי שפות מתמודדים בצורה מתמדת עם קולות שונים.‬ ‫לכן חייב מוחם לפתח יכולות חדשות.‬ ‫הוא לומד איך להבדיל במדויק בין מילים שונות.‬ ‫חוקרים בודקים עכשיו איך יכולות לשוניות משפיעות על המוח שלנו.‬ ‫אולי השמיעה נהיית יותר טוב גם אם לומדים שפות מאוחר יותר...‬