‫שיחון‬

he ‫יחסת הקניין‬   »   lt Kilmininkas

‫99 [תשעים ותשע]‬

‫יחסת הקניין‬

‫יחסת הקניין‬

99 [devyniasdešimt devyni]

Kilmininkas

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ליטאית נגן יותר
‫החתולה של החברה שלי.‬ mano draugės katė mano draugės katė 1
‫הכלב של החבר שלי.‬ mano draugo šuo mano draugo šuo 1
‫הצעצועים של הילדים שלי‬ mano vaikų žaislai mano vaikų žaislai 1
‫זה המעיל של הקולגה שלי.‬ Tai mano bendradarbio paltas. Tai mano bendradarbio paltas. 1
‫זו המכונית של הקולגה שלי.‬ Tai mano bendradarbės automobilis. Tai mano bendradarbės automobilis. 1
‫זו העבודה של הקולגות שלי.‬ Tai mano bendradarbių darbas. Tai mano bendradarbių darbas. 1
‫הכפתור של החולצה נפל.‬ Marškinių saga Ištrūko. Marškinių saga Ištrūko. 1
‫המפתח של החנייה אבד.‬ Dingo garažo raktas. Dingo garažo raktas. 1
‫המחשב של המנהל התקלקל.‬ Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. 1
‫מי הוריה של הילדה?‬ Kas yra mergaitės tėvai? Kas yra mergaitės tėvai? 1
‫כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?‬ Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? 1
‫הבית נמצא בסוף הרחוב.‬ Namas stovi gatvės gale. Namas stovi gatvės gale. 1
‫מה שמה של בירת שווייץ?‬ Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? 1
‫מה שמו של הספר?‬ Koks (yra) knygos pavadinimas? Koks (yra) knygos pavadinimas? 1
‫מה שמות ילדיהם של השכנים?‬ Kokie kaimynų vaikų vardai? Kokie kaimynų vaikų vardai? 1
‫מתי תתחיל חופשתם של הילדים?‬ Kada mokinių atostogos? Kada mokinių atostogos? 1
‫מתי שעות הקבלה של הרופא?‬ Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? 1
‫מתי שעות הביקור במוזיאון?‬ Kokios yra muziejaus darbo valandos? Kokios yra muziejaus darbo valandos? 1

‫ריכוז טוב יותר = למידה טובה יותר.‬

‫אנחנו צריכים להתרכז כשאנחנו לומדים.‬ ‫אנחנו צריכים לשים את כל ריכוזנו בעניין אחד.‬ ‫היכולת להתרכז היא לא יכולת מולדת.‬ ‫אנחנו צריכים קודם כל ללמוד איך להתרכז.‬ ‫זה קורה בדרך כלל בגן או בבית הספר.‬ ‫בגיל של שש שנים יכולים ילדים להתרכז לכ-15 דקות.‬ ‫נערים בני 14 יכולים להתרכז לזמן כפול מזה.‬ ‫זמן הריכוז של מבוגרים הוא כ-45 דקות.‬ ‫לאחר כמה זמן פוחת הריכוז.‬ ‫אז מאבדים הלומדים את העניין בחומר.‬ ‫ויכול להיות שהם נהיים עייפים או מתוחים.‬ ‫והלמידה נהיית קשה יותר.‬ ‫הזכרון לא יכול להמשיך ללמוד את החומר בצורה טובה.‬ ‫אבל אפשר גם להעלות את הריכוז שלנו!‬ ‫הכי חשוב הוא לישון טוב לפני שמתחילים ללמוד.‬ ‫אנשים עייפים לא יכולים להתרכז לזמן ארוך.‬ ‫מוחנו עושה יותר טעויות כשאנחנו עייפים.‬ ‫גם הרגשות שלנו משפיעות על הריכוז שלנו.‬ ‫מי שרוצה ללמוד בצורה יעילה צריך להיות במצב רגשי נייטרלי.‬ ‫יותר מדי רגשות טובים או שליליים יכולים להפריע לתהליך הלמידה.‬ ‫כמובן שאי אפשר לשלוט תמיד על הרגשות.‬ ‫אבל אפשר לנסות להתעלם מהם בזמן הלמידה.‬ ‫מי שרוצה להתרכז צריך שתהיה לו מוטיבציה.‬ ‫אנחנו תמיד צריכים לשים את המטרה מול העיניים כשאנחנו לומדים.‬ ‫רק אז נהיה מוחנו מוכן להתרכז.‬ ‫סביבה שקטה היא גם מאוד חשובה להתרכזות.‬ ‫ו: צריכים לשתות הרבה מים, כך נשארים ערים.‬ ‫מי שזוכר את כל הדברים האלה יכול ללא ספק להתרכז לזמן ארוך!‬