‫שיחון‬

he ‫יחסת הקניין‬   »   mk Генитив

‫99 [תשעים ותשע]‬

‫יחסת הקניין‬

‫יחסת הקניין‬

99 [деведесет и девет]

99 [dyevyedyesyet i dyevyet]

Генитив

Guyenitiv

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫החתולה של החברה שלי.‬ мачката на мојата пријателка мачката на мојата пријателка 1
m-ch-a----a mo-ata p-iј-ty--ka machkata na moјata priјatyelka
‫הכלב של החבר שלי.‬ кучето на мојот пријател кучето на мојот пријател 1
kooc---to--- m--o- p---a-yel koochyeto na moјot priјatyel
‫הצעצועים של הילדים שלי‬ играчките на моите деца играчките на моите деца 1
i--r-chk--ye na m-it-e-d-et-a igurachkitye na moitye dyetza
‫זה המעיל של הקולגה שלי.‬ Ова е мантилот на мојот колега. Ова е мантилот на мојот колега. 1
Ov--ye-----i----n--mo-ot kolyegu-. Ova ye mantilot na moјot kolyegua.
‫זו המכונית של הקולגה שלי.‬ Ова е автомобилот на мојата колешка. Ова е автомобилот на мојата колешка. 1
Ova y- -vto---il-t------јata k--ye-h--. Ova ye avtomobilot na moјata kolyeshka.
‫זו העבודה של הקולגות שלי.‬ Ова е работата на моите колеги. Ова е работата на моите колеги. 1
Ova y--r-bot--a--a---i--e-ko-ye-u-. Ova ye rabotata na moitye kolyegui.
‫הכפתור של החולצה נפל.‬ Копчето од кошулата е откинато. Копчето од кошулата е откинато. 1
K-pc---to -----sh-olata ye -tkin-t-. Kopchyeto od koshoolata ye otkinato.
‫המפתח של החנייה אבד.‬ Го нема клучот од гаражата. Го нема клучот од гаражата. 1
G---nye-- -l---h-t----guara--t-. Guo nyema kloochot od guaraʐata.
‫המחשב של המנהל התקלקל.‬ Компјутерот на шефот е расипан. Компјутерот на шефот е расипан. 1
Kom-јoo---rot-n- s---f---ye -a-----. Kompјootyerot na shyefot ye rasipan.
‫מי הוריה של הילדה?‬ Кои се родителите на девојчето? Кои се родителите на девојчето? 1
K---sy- -odi----i-ye--- dy----chyeto? Koi sye rodityelitye na dyevoјchyeto?
‫כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?‬ Како да дојдам до куќата на вашите родители? Како да дојдам до куќата на вашите родители? 1
Kako d- ---dam -o-kook-at- -a--a-hit-e-r-di----i? Kako da doјdam do kookjata na vashitye rodityeli?
‫הבית נמצא בסוף הרחוב.‬ Куќата стои на крајот од улицата. Куќата стои на крајот од улицата. 1
Kook-ata s--i n- ---јo- -d--o-i-z-t-. Kookjata stoi na kraјot od oolitzata.
‫מה שמה של בירת שווייץ?‬ Како се вика главниот град на Швајцарија? Како се вика главниот град на Швајцарија? 1
K--o ------k- -------o- gu-ad--a Sh--ј--a-i-a? Kako sye vika gulavniot gurad na Shvaјtzariјa?
‫מה שמו של הספר?‬ Кој е насловот на книгата? Кој е насловот на книгата? 1
K-ј ye n-slo-o--n- k----a-a? Koј ye naslovot na kniguata?
‫מה שמות ילדיהם של השכנים?‬ Како се викаат децата на комшиите? Како се викаат децата на комшиите? 1
K-k- sy- v---at ---t--ta -- kom---it-e? Kako sye vikaat dyetzata na komshiitye?
‫מתי תתחיל חופשתם של הילדים?‬ Кога се училишните распусти на децата? Кога се училишните распусти на децата? 1
K---a s-- --chil-s-n-t-e ra-p--sti-n----e-zata? Kogua sye oochilishnitye raspoosti na dyetzata?
‫מתי שעות הקבלה של הרופא?‬ Кога се термините за прегледи кај лекарот? Кога се термините за прегледи кај лекарот? 1
Ko------e t------i-ye--a-pry--u---di --ј-lyek--o-? Kogua sye tyerminitye za pryegulyedi kaј lyekarot?
‫מתי שעות הביקור במוזיאון?‬ Кое е работното време на музејот? Кое е работното време на музејот? 1
Ko-e -----bot--t- v-ye-y- -a mo--ye--t? Koye ye rabotnoto vryemye na moozyeјot?

‫ריכוז טוב יותר = למידה טובה יותר.‬

‫אנחנו צריכים להתרכז כשאנחנו לומדים.‬ ‫אנחנו צריכים לשים את כל ריכוזנו בעניין אחד.‬ ‫היכולת להתרכז היא לא יכולת מולדת.‬ ‫אנחנו צריכים קודם כל ללמוד איך להתרכז.‬ ‫זה קורה בדרך כלל בגן או בבית הספר.‬ ‫בגיל של שש שנים יכולים ילדים להתרכז לכ-15 דקות.‬ ‫נערים בני 14 יכולים להתרכז לזמן כפול מזה.‬ ‫זמן הריכוז של מבוגרים הוא כ-45 דקות.‬ ‫לאחר כמה זמן פוחת הריכוז.‬ ‫אז מאבדים הלומדים את העניין בחומר.‬ ‫ויכול להיות שהם נהיים עייפים או מתוחים.‬ ‫והלמידה נהיית קשה יותר.‬ ‫הזכרון לא יכול להמשיך ללמוד את החומר בצורה טובה.‬ ‫אבל אפשר גם להעלות את הריכוז שלנו!‬ ‫הכי חשוב הוא לישון טוב לפני שמתחילים ללמוד.‬ ‫אנשים עייפים לא יכולים להתרכז לזמן ארוך.‬ ‫מוחנו עושה יותר טעויות כשאנחנו עייפים.‬ ‫גם הרגשות שלנו משפיעות על הריכוז שלנו.‬ ‫מי שרוצה ללמוד בצורה יעילה צריך להיות במצב רגשי נייטרלי.‬ ‫יותר מדי רגשות טובים או שליליים יכולים להפריע לתהליך הלמידה.‬ ‫כמובן שאי אפשר לשלוט תמיד על הרגשות.‬ ‫אבל אפשר לנסות להתעלם מהם בזמן הלמידה.‬ ‫מי שרוצה להתרכז צריך שתהיה לו מוטיבציה.‬ ‫אנחנו תמיד צריכים לשים את המטרה מול העיניים כשאנחנו לומדים.‬ ‫רק אז נהיה מוחנו מוכן להתרכז.‬ ‫סביבה שקטה היא גם מאוד חשובה להתרכזות.‬ ‫ו: צריכים לשתות הרבה מים, כך נשארים ערים.‬ ‫מי שזוכר את כל הדברים האלה יכול ללא ספק להתרכז לזמן ארוך!‬