‫שיחון‬

he ‫יחסת הקניין‬   »   el Γενική

‫99 [תשעים ותשע]‬

‫יחסת הקניין‬

‫יחסת הקניין‬

99 [ενενήντα εννέα]

99 [enenḗnta ennéa]

Γενική

Genikḗ

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫החתולה של החברה שלי.‬ η γάτα της φίλης μου η γάτα της φίλης μου 1
ē-g-t- ----phí--s---u ē gáta tēs phílēs mou
‫הכלב של החבר שלי.‬ ο σκύλος του φίλου μου ο σκύλος του φίλου μου 1
o -k--os --- ----o- --u o skýlos tou phílou mou
‫הצעצועים של הילדים שלי‬ τα παιχνίδια των παιδιών μου τα παιχνίδια των παιδιών μου 1
ta --i-hn---- -ōn -a----n -ou ta paichnídia tōn paidiṓn mou
‫זה המעיל של הקולגה שלי.‬ Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. 1
A-t- e-na- t- p---ó---- sy-adélp-ou-mo-. Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
‫זו המכונית של הקולגה שלי.‬ Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. 1
A-t- -ína---o -ut---n------- s-----l-h----ou. Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
‫זו העבודה של הקולגות שלי.‬ Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. 1
A-t- eín-- - do----- t-- ---a--lph-----u. Autḗ eínai ē douleiá tōn synadélphōn mou.
‫הכפתור של החולצה נפל.‬ Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. 1
X---thē-e to-k-u-p- ap- -- -ouk-miso. Xēlṓthēke to koumpí apó to poukámiso.
‫המפתח של החנייה אבד.‬ Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. 1
Ch-th--- to --e--í --u -k-ráz. Cháthēke to kleidí tou nkaráz.
‫המחשב של המנהל התקלקל.‬ Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. 1
O y--lo-ist-s -----p----iko- -hál-se. O ypologistḗs tou aphentikoú chálase.
‫מי הוריה של הילדה?‬ Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; 1
P--oi----a- -i gone-s--ou --ri--io-? Poioi eínai oi goneís tou koritsioú?
‫כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?‬ Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; 1
Pṓ------páō --o-s--ti t---go-iṓ- -ē-? Pṓs tha páō sto spíti tōn goniṓn tēs?
‫הבית נמצא בסוף הרחוב.‬ Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. 1
T- s-ít--eín-i-s-o--él-- -o- dr-mo-. To spíti eínai sto télos tou drómou.
‫מה שמה של בירת שווייץ?‬ Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; 1
P-s--ége-a------ō-eúo------s----et---? Pṓs légetai ē prōteúousa tēs Elbetías?
‫מה שמו של הספר?‬ Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; 1
Pṓ- lége-ai-o-t---os --u b-bl---? Pṓs légetai o títlos tou biblíou?
‫מה שמות ילדיהם של השכנים?‬ Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; 1
Pṓ-----o--ai--a p-id-á-t-n-gei--n-n? Pṓs légontai ta paidiá tōn geitónōn?
‫מתי תתחיל חופשתם של הילדים?‬ Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; 1
Pót- ---a- -i --h--ik----i--o--- t-n p---iṓ-? Póte eínai oi scholikés diakopés tōn paidiṓn?
‫מתי שעות הקבלה של הרופא?‬ Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; 1
Pót--déc-et-- - -ia---s -ant-b-ú? Póte déchetai o giatrós ranteboú?
‫מתי שעות הביקור במוזיאון?‬ Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; 1
P-ie- e---i o--ṓ-es--ei-o-rg--- -o--m-use-o-? Poies eínai oi ṓres leitourgías tou mouseíou?

‫ריכוז טוב יותר = למידה טובה יותר.‬

‫אנחנו צריכים להתרכז כשאנחנו לומדים.‬ ‫אנחנו צריכים לשים את כל ריכוזנו בעניין אחד.‬ ‫היכולת להתרכז היא לא יכולת מולדת.‬ ‫אנחנו צריכים קודם כל ללמוד איך להתרכז.‬ ‫זה קורה בדרך כלל בגן או בבית הספר.‬ ‫בגיל של שש שנים יכולים ילדים להתרכז לכ-15 דקות.‬ ‫נערים בני 14 יכולים להתרכז לזמן כפול מזה.‬ ‫זמן הריכוז של מבוגרים הוא כ-45 דקות.‬ ‫לאחר כמה זמן פוחת הריכוז.‬ ‫אז מאבדים הלומדים את העניין בחומר.‬ ‫ויכול להיות שהם נהיים עייפים או מתוחים.‬ ‫והלמידה נהיית קשה יותר.‬ ‫הזכרון לא יכול להמשיך ללמוד את החומר בצורה טובה.‬ ‫אבל אפשר גם להעלות את הריכוז שלנו!‬ ‫הכי חשוב הוא לישון טוב לפני שמתחילים ללמוד.‬ ‫אנשים עייפים לא יכולים להתרכז לזמן ארוך.‬ ‫מוחנו עושה יותר טעויות כשאנחנו עייפים.‬ ‫גם הרגשות שלנו משפיעות על הריכוז שלנו.‬ ‫מי שרוצה ללמוד בצורה יעילה צריך להיות במצב רגשי נייטרלי.‬ ‫יותר מדי רגשות טובים או שליליים יכולים להפריע לתהליך הלמידה.‬ ‫כמובן שאי אפשר לשלוט תמיד על הרגשות.‬ ‫אבל אפשר לנסות להתעלם מהם בזמן הלמידה.‬ ‫מי שרוצה להתרכז צריך שתהיה לו מוטיבציה.‬ ‫אנחנו תמיד צריכים לשים את המטרה מול העיניים כשאנחנו לומדים.‬ ‫רק אז נהיה מוחנו מוכן להתרכז.‬ ‫סביבה שקטה היא גם מאוד חשובה להתרכזות.‬ ‫ו: צריכים לשתות הרבה מים, כך נשארים ערים.‬ ‫מי שזוכר את כל הדברים האלה יכול ללא ספק להתרכז לזמן ארוך!‬