Щ- -т-д----и - -а-----а?
Ще отидем ли в магазина?
Щ- о-и-е- л- в м-г-з-н-?
------------------------
Ще отидем ли в магазина? 0 S--h--ot---- l- --m----i-a?Shche otidem li v magazina?S-c-e o-i-e- l- v m-g-z-n-?---------------------------Shche otidem li v magazina?
Т-ябва ---на----я ---олк- по-уп-и.
Трябва да направя няколко покупки.
Т-я-в- д- н-п-а-я н-к-л-о п-к-п-и-
----------------------------------
Трябва да направя няколко покупки. 0 T-yab-a--a -apr--y- nya-o-k--po-up-i.Tryabva da napravya nyakolko pokupki.T-y-b-a d- n-p-a-y- n-a-o-k- p-k-p-i--------------------------------------Tryabva da napravya nyakolko pokupki.
Иск----а -апазар--ам-много-н---.
Искам да напазарувам много неща.
И-к-м д- н-п-з-р-в-м м-о-о н-щ-.
--------------------------------
Искам да напазарувам много неща. 0 Is-am--- -a-a-a--v-m ---go -es-cha.Iskam da napazaruvam mnogo neshcha.I-k-m d- n-p-z-r-v-m m-o-o n-s-c-a------------------------------------Iskam da napazaruvam mnogo neshcha.
Тря-в-т м---л-кове - х-р-ия -а--и-м-.
Трябват ми пликове и хартия за писма.
Т-я-в-т м- п-и-о-е и х-р-и- з- п-с-а-
-------------------------------------
Трябват ми пликове и хартия за писма. 0 T--abv-t m----i---- ---ha-tiy--za--is--.Tryabvat mi plikove i khartiya za pisma.T-y-b-a- m- p-i-o-e i k-a-t-y- z- p-s-a-----------------------------------------Tryabvat mi plikove i khartiya za pisma.
Тр-б-а--ми-хи-ик-лк--и--ар--ри.
Трябват ми химикалки и маркери.
Т-я-в-т м- х-м-к-л-и и м-р-е-и-
-------------------------------
Трябват ми химикалки и маркери. 0 T-y--v---m- k---i-al------------.Tryabvat mi khimikalki i markeri.T-y-b-a- m- k-i-i-a-k- i m-r-e-i----------------------------------Tryabvat mi khimikalki i markeri.
К-------мебел---?
Къде са мебелите?
К-д- с- м-б-л-т-?
-----------------
Къде са мебелите? 0 Kyde-sa m-------?Kyde sa mebelite?K-d- s- m-b-l-t-?-----------------Kyde sa mebelite?
Т-я-ва- -- -ка- -----ин.
Трябват ми шкаф и скрин.
Т-я-в-т м- ш-а- и с-р-н-
------------------------
Трябват ми шкаф и скрин. 0 T---bvat m- -hka--- skr-n.Tryabvat mi shkaf i skrin.T-y-b-a- m- s-k-f i s-r-n---------------------------Tryabvat mi shkaf i skrin.
Т-----т-м--б----и ет---рка.
Трябват ми бюро и етажерка.
Т-я-в-т м- б-р- и е-а-е-к-.
---------------------------
Трябват ми бюро и етажерка. 0 Tryabv-t mi byu-o-----t--her--.Tryabvat mi byuro i yetazherka.T-y-b-a- m- b-u-o i y-t-z-e-k-.-------------------------------Tryabvat mi byuro i yetazherka.
К-де--а -----к-т-?
Къде са играчките?
К-д- с- и-р-ч-и-е-
------------------
Къде са играчките? 0 Ky---sa-ig-achkit-?Kyde sa igrachkite?K-d- s- i-r-c-k-t-?-------------------Kyde sa igrachkite?
Т------ м--кук-а и-п-ю-----меч-.
Трябват ми кукла и плюшено мече.
Т-я-в-т м- к-к-а и п-ю-е-о м-ч-.
--------------------------------
Трябват ми кукла и плюшено мече. 0 Tr--bv-t -i -uk---i -l------o-m-c--.Tryabvat mi kukla i plyusheno meche.T-y-b-a- m- k-k-a i p-y-s-e-o m-c-e-------------------------------------Tryabvat mi kukla i plyusheno meche.
Т-я-ва---и-ф--б---- --п-----ш--.
Трябват ми футболна топка и шах.
Т-я-в-т м- ф-т-о-н- т-п-а и ш-х-
--------------------------------
Трябват ми футболна топка и шах. 0 Trya-v----i-f--b-l-a-----a---s--k-.Tryabvat mi futbolna topka i shakh.T-y-b-a- m- f-t-o-n- t-p-a i s-a-h------------------------------------Tryabvat mi futbolna topka i shakh.
Т-яб-ат ми--- чу--и-кл--и.
Трябват ми от чук и клещи.
Т-я-в-т м- о- ч-к и к-е-и-
--------------------------
Трябват ми от чук и клещи. 0 T---b--t-m- o--c--- --klesh-hi.Tryabvat mi ot chuk i kleshchi.T-y-b-a- m- o- c-u- i k-e-h-h-.-------------------------------Tryabvat mi ot chuk i kleshchi.
Т--бв-- -и д-ел---и от-е-тка.
Трябват ми дрелка и отвертка.
Т-я-в-т м- д-е-к- и о-в-р-к-.
-----------------------------
Трябват ми дрелка и отвертка. 0 Tr--bv-- mi-drelk--i--tv---ka.Tryabvat mi drelka i otvertka.T-y-b-a- m- d-e-k- i o-v-r-k-.------------------------------Tryabvat mi drelka i otvertka.
К-д-----б-жу--т-?
Къде са бижутата?
К-д- с- б-ж-т-т-?
-----------------
Къде са бижутата? 0 Ky-e-sa --z--tata?Kyde sa bizhutata?K-d- s- b-z-u-a-a-------------------Kyde sa bizhutata?
Тр--ват-ми ге-д---- г-ивн-.
Трябват ми гердан и гривна.
Т-я-в-т м- г-р-а- и г-и-н-.
---------------------------
Трябват ми гердан и гривна. 0 T--a--at -i g--dan-- ---vna.Tryabvat mi gerdan i grivna.T-y-b-a- m- g-r-a- i g-i-n-.----------------------------Tryabvat mi gerdan i grivna.
Т-я-ват-ми пр-с--н-- -б--и.
Трябват ми пръстен и обеци.
Т-я-в-т м- п-ъ-т-н и о-е-и-
---------------------------
Трябват ми пръстен и обеци. 0 T--ab-at mi -r-sten-i-obetsi.Tryabvat mi prysten i obetsi.T-y-b-a- m- p-y-t-n i o-e-s-.-----------------------------Tryabvat mi prysten i obetsi.
As mulheres têm mais talento para as línguas do que os homens!
As mulheres são tão inteligentes como os homens.
Em média, têm o mesmo coeficiente intelectual.
Ainda assim, há diferenças quanto às competências de ambos os sexos.
Os homens, por exemplo, conseguem pensar melhor em três dimensões.
Também resolvem mais facilmente os problemas de matemática.
As mulheres, por outro lado, têm uma memória melhor.
E conseguem dominar melhor as línguas.
As mulheres cometem menos erros ortográficos e gramaticais.
Também possuem um vocabulário mais amplo e leem com mais fluidez.
Por isso, nos testes escritos elas conseguem tirar melhores resultados.
O motivo para esta vantagem linguística da parte das mulheres relaciona-se com o cérebro.
Os cérebros masculino e feminino são organizados de uma maneira diversa.
O hemisfério esquerdo é responsável pela linguagem.
Esta região controla os processos linguísticos.
Apesar disso, as mulheres processam as línguas utilizando os dois hemisférios.
Também no caso das mulheres a interação entre os dois hemisférios funciona melhor.
Por isso, o cérebro feminino é mais ativo no que diz respeito ao processamento linguístico.
E, assim, as mulheres conseguem processar as línguas de uma maneira mais eficiente.
A razão pela qual os dois hemisférios se diferenciam é desconhecida.
Para alguns cientistas, a causa está na biologia.
Os genes femininos e masculinos afetam o desenvolvimento cerebral.
Homens e mulheres são como são também por causa das hormonas.
Há quem diga que a nossa educação também influencia o nosso desenvolvimento.
Porque falamos e lemos mais com os bebés do sexo feminino.
Por outro lado, os meninos obtêm briquedos mais técnicos.
Também pode ser que o nosso meio social molde o nosso cérebro.
Por outro lado, existem certas diferenças no mundo inteiro.
E, na verdade, cada cultura educa as suas crianças de uma forma diferente...