Размоўнік

be Пытанні – прошлы час 2   »   it Domande – Passato 2

86 [восемдзесят шэсць]

Пытанні – прошлы час 2

Пытанні – прошлы час 2

86 [ottantasei]

Domande – Passato 2

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Італьянская Гуляць Больш
Які на табе быў гальштук? C-e--r-----a-h-----do----o? C-- c------- h-- i--------- C-e c-a-a-t- h-i i-d-s-a-o- --------------------------- Che cravatta hai indossato? 0
Які аўтамабіль ты купіў? Che ---chi-a--a--c--pra-o? C-- m------- h-- c-------- C-e m-c-h-n- h-i c-m-r-t-? -------------------------- Che macchina hai comprato? 0
На якую газету ты падпісаўся? A-c-- -io--ale-ti s-i ab-on-to? A c-- g------- t- s-- a-------- A c-e g-o-n-l- t- s-i a-b-n-t-? ------------------------------- A che giornale ti sei abbonato? 0
Каго Вы ўбачылі? C-i h- ---to? C-- h- v----- C-i h- v-s-o- ------------- Chi ha visto? 0
Каго Вы сустрэлі? Ch- h- i---ntrato? C-- h- i---------- C-i h- i-c-n-r-t-? ------------------ Chi ha incontrato? 0
Каго Вы пазналі? C-i----r-c-no--iut-? C-- h- r------------ C-i h- r-c-n-s-i-t-? -------------------- Chi ha riconosciuto? 0
Калі Вы ўсталі? Qu--do--i-è alz-to? Q----- s- è a------ Q-a-d- s- è a-z-t-? ------------------- Quando si è alzato? 0
Калі Вы пачалі? Q--n-- -a co---ci---? Q----- h- c---------- Q-a-d- h- c-m-n-i-t-? --------------------- Quando ha cominciato? 0
Калі Вы закончылі? Qu-n-o-h- --n--o? Q----- h- f------ Q-a-d- h- f-n-t-? ----------------- Quando ha finito? 0
Чаму Вы прачнуліся? Pe--h- -i --s-egli---? P----- s- è s--------- P-r-h- s- è s-e-l-a-o- ---------------------- Perché si è svegliato? 0
Чаму Вы сталі настаўнікам? Pe-ché-è---v--t--o---s-gna-te? P----- è d-------- i---------- P-r-h- è d-v-n-a-o i-s-g-a-t-? ------------------------------ Perché è diventato insegnante? 0
Чаму Вы ўзялі таксі? Pe-ché h- p--s- u- ta-sì? P----- h- p---- u- t----- P-r-h- h- p-e-o u- t-s-ì- ------------------------- Perché ha preso un tassì? 0
Адкуль Вы прыйшлі? D--do-’- venu--? D- d---- v------ D- d-v-è v-n-t-? ---------------- Da dov’è venuto? 0
Куды Вы пайшлі? Do-’è---d-to? D---- a------ D-v-è a-d-t-? ------------- Dov’è andato? 0
Дзе Вы былі? Dov-----a-o? D---- s----- D-v-è s-a-o- ------------ Dov’è stato? 0
Каму ты дапамог? Chi -ai a--ta--? C-- h-- a------- C-i h-i a-u-a-o- ---------------- Chi hai aiutato? 0
Каму ты напісаў? A chi ha- -----t-? A c-- h-- s------- A c-i h-i s-r-t-o- ------------------ A chi hai scritto? 0
Каму ты адказаў? A c-i h-i ris--st-? A c-- h-- r-------- A c-i h-i r-s-o-t-? ------------------- A chi hai risposto? 0

Білінгвізм паляпшае слых

Людзі, якія размаўляюць на дзвюх мовах, лепш чуюць. Яны могуць адрозніваць гукі адзін ад аднаго больш дакладна. Да гэтага выніку прыйшло амерыканскае даследаванне. Даследчыкі пратэсціравалі некалькі падлеткаў. Частка даследуемых з дзяцінства размаўляла на дзвюх мовах. Гэтыя падлеткі размаўлялі на англійскай і іспанскай мове. Іншая частка размаўляла толькі на англійскай мове. Маладыя людзі павінны былі слухаць пэўны склад. Гэта быў склад ‘да’. Ён не адносіўся ні да адной, ні да другой мовы. Склад прайграваўся праз навушнікі. Пры гэтым з дапамогай электродаў вымяралася актыўнасць мозгу. Пасля гэтага тэсту падлеткі павінны былі праслухаць гэты склад яшчэ раз. Але ў гэты раз было шмат пабочных шумоў. Затым яны слухалі галасы, якія размаўлялі бессэнсоўнымі сказамі. Дзвюхмоўныя даследуемыя вельмі моцна рэагіравалі не гэты склад. Іх мозг дэманстраваў бурную актыўнасць. Яны маглі дакладна вызначыць склад і з, і без пабочных шумоў. Аднамоўным гэта не ўдалося. Іх мозг не працаваў гэтак жа добра, як у дзвюхмоўных даследуемых. Вынік эксперымента здзівіў даследчыкаў. Дагэтуль было вядома, што ў музыкантаў асабліва добры слых. Але, здаецца, што і білінгвізм трэніруе мозг. Дзвюхмоўныя людзі ўвесь час сутыкаюцца з рознымі гукамі. Дзякуючы гэтаму, іх мозг мусіць развіваць новыя здольнасці. Ён вучыцца адрозніваць розныя моўныя стымулы. Зараз вучоныя даследуюць, як моўныя навыкі ўплываюць на мозг. Верагодна, што слых паляпшаецца, нават калі чалавек вывучае замежную мову ў дарослым узросце…