Ја ве-у-ем ------тр----л---р-.
Ј_ в______ д_ о_ т____ л______
Ј- в-р-ј-м д- о- т-е-а л-к-р-.
------------------------------
Ја верујем да он треба лекара. 0 Ja -eru--m -a -n tr-ba-l---r-.J_ v______ d_ o_ t____ l______J- v-r-j-m d- o- t-e-a l-k-r-.------------------------------Ja verujem da on treba lekara.
М- -е--адам--д---- -м- мн--о--овца.
М_ с_ н_____ д_ о_ и__ м____ н_____
М- с- н-д-м- д- о- и-а м-о-о н-в-а-
-----------------------------------
Ми се надамо да он има много новца. 0 M- s--n-d-mo d--on-ima m--go --v--.M_ s_ n_____ d_ o_ i__ m____ n_____M- s- n-d-m- d- o- i-a m-o-o n-v-a------------------------------------Mi se nadamo da on ima mnogo novca.
М---е н-да-- -- ј- он м-ли-не-.
М_ с_ н_____ д_ ј_ о_ м________
М- с- н-д-м- д- ј- о- м-л-о-е-.
-------------------------------
Ми се надамо да је он милионер. 0 Mi--e-----m-----j--on--i-ion-r.M_ s_ n_____ d_ j_ o_ m________M- s- n-d-m- d- j- o- m-l-o-e-.-------------------------------Mi se nadamo da je on milioner.
Я слышал / слышала, что с твоей женой произошел несчастный случай.
Es dzirdēju, ka viņa guļ slimnīcā.
Ј- сам ч-о-/-ч-ла-д---на----- у----н---.
Ј_ с__ ч__ / ч___ д_ о__ л___ у б_______
Ј- с-м ч-о / ч-л- д- о-а л-ж- у б-л-и-и-
----------------------------------------
Ја сам чуо / чула да она лежи у болници. 0 Ja--a- --o-- č--a-da-o-a----- --b-l--ci.J_ s__ č__ / č___ d_ o__ l___ u b_______J- s-m č-o / č-l- d- o-a l-ž- u b-l-i-i-----------------------------------------Ja sam čuo / čula da ona leži u bolnici.
Kad mēs runājam vai klausāmies, mūsu smadzenēm ir daudz kas jāpaveic.
Tām ir jāapstrādā valodnieciskie signāli.
Arī žesti un simboli pieder pie valodnieciskajiem signāliem.
Tie parādījās jau pirms cilvēka runas.
Dažus simbolus izmanto visās kultūrās.
Citi ir jāapgūst.
Nepietiek vien uz tiem paskatīties, lai tos izprastu.
Žestus un simbolus apstrādā tāpat kā runu.
Un tos apstrādā tajā pašā galvas smadzeņu rajonā.
Jauna izpēte to ir pierādījusi.
Pētnieki pārbaudīja dažus testa subjektus.
Šiem testa subjektiem bija nepieciešams apskatīt dažādus video klipus.
Kamēr tie skatījās klipus, tikai mērīta to smadzeņu darbība.
Vienā grupā video klipi izpauda dažādas lietas.
Tie izpaudās caur kustību, simboliem un runu.
Otra testa grupa skatījās savādākus video klipus.
Šiem klipiem nebija jēgas.
Tajos nebija ne runas, ne žestu, arī simbolu nebija.
Tiem nebija nozīmes.
Mērījumos pētnieki varēja redzēt, kur un kas tika apstrādāts.
Viņi varēja salīdzināt abu grupu testa subjektu smadzeņu darbības.
Viss, kam bija nozīme, tika apstrādāti vienā un tajā pašā smadzeņu rajonā.
Šī eksperimenta rezultāti ir ļoti interesanti.
Tie parāda, kā mūsu smadzenes ir laika gaitā apguvušas valodu.
Sākumā, cilvēks sazinājās ar žestiem.
Vēlāk vīnš attīstīja valodu.
Smadzenēm vajadzēja iemācīties apstrādāt runu tāpat kā žestus.
Un, acīm redzot, vienkārši atjaunoja veco versiju…