Я-н---е-а-- ці-л----- ён-мяне.
Я не ведаю, ці любіць ён мяне.
Я н- в-д-ю- ц- л-б-ц- ё- м-н-.
------------------------------
Я не ведаю, ці любіць ён мяне. 0 Ya--e veda-u---sі-l-u----- ------a-e.Ya ne vedayu, tsі lyubіts’ yon myane.Y- n- v-d-y-, t-і l-u-і-s- y-n m-a-e--------------------------------------Ya ne vedayu, tsі lyubіts’ yon myane.
Я--е--ед--,--і-ве--е--- ён.
Я не ведаю, ці вернецца ён.
Я н- в-д-ю- ц- в-р-е-ц- ё-.
---------------------------
Я не ведаю, ці вернецца ён. 0 Y- n-----ayu- --- ---n-----a y-n.Ya ne vedayu, tsі vernetstsa yon.Y- n- v-d-y-, t-і v-r-e-s-s- y-n----------------------------------Ya ne vedayu, tsі vernetstsa yon.
Я--е-ве-а----і-п--элефануе -н---е.
Я не ведаю, ці патэлефануе ён мне.
Я н- в-д-ю- ц- п-т-л-ф-н-е ё- м-е-
----------------------------------
Я не ведаю, ці патэлефануе ён мне. 0 Ya ---v-d-yu,-tsі -a-e-e-an-- --n--ne.Ya ne vedayu, tsі patelefanue yon mne.Y- n- v-d-y-, t-і p-t-l-f-n-e y-n m-e---------------------------------------Ya ne vedayu, tsі patelefanue yon mne.
Ці-л-б-ць-ён --н-?
Ці любіць ён мяне?
Ц- л-б-ц- ё- м-н-?
------------------
Ці любіць ён мяне? 0 T-і----b---- yon--y--e?Tsі lyubіts’ yon myane?T-і l-u-і-s- y-n m-a-e------------------------Tsі lyubіts’ yon myane?
Ці--а--ле-ану- ён -не?
Ці патэлефануе ён мне?
Ц- п-т-л-ф-н-е ё- м-е-
----------------------
Ці патэлефануе ён мне? 0 T-і----e--f-nue-yo- -ne?Tsі patelefanue yon mne?T-і p-t-l-f-n-e y-n m-e-------------------------Tsі patelefanue yon mne?
Я п--аю--я-е--ці-д-м-е ё- п----я--.
Я пытаю сябе, ці думае ён пра мяне.
Я п-т-ю с-б-, ц- д-м-е ё- п-а м-н-.
-----------------------------------
Я пытаю сябе, ці думае ён пра мяне. 0 Y---yt-y--s--be,-t---du-a--y-n-p-- -----.Ya pytayu syabe, tsі dumae yon pra myane.Y- p-t-y- s-a-e- t-і d-m-e y-n p-a m-a-e------------------------------------------Ya pytayu syabe, tsі dumae yon pra myane.
Я-пы--ю--яб-, ц--ёс-ь - яго-і-ш-я.
Я пытаю сябе, ці ёсць у яго іншая.
Я п-т-ю с-б-, ц- ё-ц- у я-о і-ш-я-
----------------------------------
Я пытаю сябе, ці ёсць у яго іншая. 0 Ya---tayu-syabe, ts- yos-s’ - --go і---aya.Ya pytayu syabe, tsі yosts’ u yago іnshaya.Y- p-t-y- s-a-e- t-і y-s-s- u y-g- і-s-a-a--------------------------------------------Ya pytayu syabe, tsі yosts’ u yago іnshaya.
Ці----------п-- -я-е?
Ці думае ён пра мяне?
Ц- д-м-е ё- п-а м-н-?
---------------------
Ці думае ён пра мяне? 0 T-і --m-e yon-pr-------?Tsі dumae yon pra myane?T-і d-m-e y-n p-a m-a-e-------------------------Tsі dumae yon pra myane?
Ці -с-ь-- -----нш-я?
Ці ёсць у яго іншая?
Ц- ё-ц- у я-о і-ш-я-
--------------------
Ці ёсць у яго іншая? 0 T-і-y----- --y--o--ns---a?Tsі yosts’ u yago іnshaya?T-і y-s-s- u y-g- і-s-a-a---------------------------Tsі yosts’ u yago іnshaya?
Ці к-жа-ё---ра--у?
Ці кажа ён праўду?
Ц- к-ж- ё- п-а-д-?
------------------
Ці кажа ён праўду? 0 T----a-h- yon prau-u?Tsі kazha yon praudu?T-і k-z-a y-n p-a-d-?---------------------Tsі kazha yon praudu?
Я -у--ява-ся---і--ап-аўды--н мян- любі--.
Я сумняваюся, ці сапраўды ён мяне любіць.
Я с-м-я-а-с-, ц- с-п-а-д- ё- м-н- л-б-ц-.
-----------------------------------------
Я сумняваюся, ці сапраўды ён мяне любіць. 0 Y--s-mny--a-us-a- tsі--a-ra--y --- m-a-e ------s-.Ya sumnyavayusya, tsі sapraudy yon myane lyubіts’.Y- s-m-y-v-y-s-a- t-і s-p-a-d- y-n m-a-e l-u-і-s-.--------------------------------------------------Ya sumnyavayusya, tsі sapraudy yon myane lyubіts’.
Vairāk valodu
Noklikšķiniet uz karoga!
Es šaubos, vai es viņam patiešām patīku.
Я сумняваюся, ці сапраўды ён мяне любіць.
Ya sumnyavayusya, tsі sapraudy yon myane lyubіts’.
Я--ум-----ся-----н-пі-- -- --е.
Я сумняваюся, ці напіша ён мне.
Я с-м-я-а-с-, ц- н-п-ш- ё- м-е-
-------------------------------
Я сумняваюся, ці напіша ён мне. 0 Y----m---vayu-y-, t-і ----sha y-n -n-.Ya sumnyavayusya, tsі napіsha yon mne.Y- s-m-y-v-y-s-a- t-і n-p-s-a y-n m-e---------------------------------------Ya sumnyavayusya, tsі napіsha yon mne.
Я ---н-в-юся-------э-іцца ё- -- -но-.
Я сумняваюся, ці ажэніцца ён са мной.
Я с-м-я-а-с-, ц- а-э-і-ц- ё- с- м-о-.
-------------------------------------
Я сумняваюся, ці ажэніцца ён са мной. 0 Ya su-n-av---sy-- -s- --henіts-s- y-n s--m--y.Ya sumnyavayusya, tsі azhenіtstsa yon sa mnoy.Y- s-m-y-v-y-s-a- t-і a-h-n-t-t-a y-n s- m-o-.----------------------------------------------Ya sumnyavayusya, tsі azhenіtstsa yon sa mnoy.
Ці сап-а--ы -н м--е л-бі-ь?
Ці сапраўды ён мяне любіць?
Ц- с-п-а-д- ё- м-н- л-б-ц-?
---------------------------
Ці сапраўды ён мяне любіць? 0 Tsі ----au-- --n -ya---ly-b----?Tsі sapraudy yon myane lyubіts’?T-і s-p-a-d- y-n m-a-e l-u-і-s-?--------------------------------Tsі sapraudy yon myane lyubіts’?
Ці-нап--- ------?
Ці напіша ён мне?
Ц- н-п-ш- ё- м-е-
-----------------
Ці напіша ён мне? 0 T-і -a--sha--o- -ne?Tsі napіsha yon mne?T-і n-p-s-a y-n m-e---------------------Tsі napіsha yon mne?
Ці а-э----а -н--а--ной?
Ці ажэніцца ён са мной?
Ц- а-э-і-ц- ё- с- м-о-?
-----------------------
Ці ажэніцца ён са мной? 0 T-- ---enіtsts- --- sa m--y?Tsі azhenіtstsa yon sa mnoy?T-і a-h-n-t-t-a y-n s- m-o-?----------------------------Tsі azhenіtstsa yon sa mnoy?
Dzimto valodu mēs mācamies no bērnības.
Tas notiek pilnīgi automātiski.
Mēs to neapzināmies.
Kaut gan, mūsu smadzenēm ir daudz jāpaveic, lai to paveiktu.
Mācoties, piemēram, gramatiku, tām ir daudz jāstrādā.
Katru dienu tās dzird kaut ko jaunu.
Tās pastāvīgi saņem jaunus impulsus.
Bet smadzenes nevar apstrādāt katru impulsu atsevišķi.
Tām jārīkojas ekonomiski.
Līdz ar to, tās ir orientētas uz regularitāti.
Smadzenes atceras to, ko tās dzird bieži.
Tās atzīmē, cik bieži kāds specifiska lieta notiek.
Pēc tam, no šiem piemēriem, tās veido gramatiskus likumus.
Bērni zina, vai teikums ir vai nav pareizs.
Bet viņi nezin, kādēļ tas tā ir.
Smadzenes zina likumus bez nepieciešamības tos mācīties.
Pieaugušie mācas valodas savādāk.
Viņi jau zina dzimtās valodas uzbūvi.
Tas veido pamatu jauniem gramatiskajiem likumiem.
Bet, lai pieaugušie to iemācītos, ir nepieciešama apmācība.
Mācoties gramatiku, smadzenēm ir fiskēta sistēma.
To var redzēt, piemēram, ar lietvārdiem un darbības vārdiem.
Tie tiek saglabāti dažādos smadzenes rajonos.
Tos apstrādājot, smadzenes ir aktīvas atsevišķos rajonos.
Vienkārši likumi arī tiek apgūti savādāk ka sarežģīti.
Ar sarežģītiem likumiem vairākas smadzeņu daļas strādā vienlaicīgi.
Kā tieši smadzenes mācas gramatiku, nav vēl izpētīts.
Bet mēs zinām, ka teorētiski tās var iemācīties jebkuru gramatisko likumu...