‫שיחון‬

he ‫פירות ומוצרי מזון‬   »   mk Овошје и храна

‫15 [חמש עשרה]‬

‫פירות ומוצרי מזון‬

‫פירות ומוצרי מזון‬

15 [петнаесет]

15 [pyetnayesyet]

Овошје и храна

[Ovoshјye i khrana]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫יש לי תות שדה.‬ Јас имам една јагода. Јас имам една јагода. 1
Ј---i-a- y---a -a--o--. Јas imam yedna јaguoda.
‫יש לי קיווי ומלון.‬ Јас имам едно киви и една лубеница. Јас имам едно киви и една лубеница. 1
Ј-- i--m-y--no ki-i----edn--looby-nit-a. Јas imam yedno kivi i yedna loobyenitza.
‫יש לי תפוז ואשכולית.‬ Јас имам еден портокал и еден грејпфрут. Јас имам еден портокал и еден грејпфрут. 1
Јa- i-a- y-dy-n-portoka--i---d-e----r---pf-oo-. Јas imam yedyen portokal i yedyen guryeјpfroot.
‫יש לי תפוח ומנגו.‬ Јас имам едно јаболко и едно манго. Јас имам едно јаболко и едно манго. 1
Јa- i-a- -ed-o--ab--k--- y--no-m-n--o. Јas imam yedno јabolko i yedno manguo.
‫יש לי בננה ואננס.‬ Јас имам една банана и еден ананас. Јас имам една банана и еден ананас. 1
Ј---------edna-b----- i ye-ye- -n--as. Јas imam yedna banana i yedyen ananas.
‫אני מכין / ה סלט פירות.‬ Јас правам овошна салата. Јас правам овошна салата. 1
Ј-- p-av-m-ov-------a--ta. Јas pravam ovoshna salata.
‫אני אוכל / ת טוסט.‬ Јас јадам тост. Јас јадам тост. 1
Ј-s-ј-d-m tost. Јas јadam tost.
‫אני אוכל / ת טוסט עם חמאה.‬ Јас јадам тост со путер. Јас јадам тост со путер. 1
Јas-ј-d-m ---- -- --ot-er. Јas јadam tost so pootyer.
‫אני אוכל / ת טוסט עם חמאה וריבה.‬ Јас јадам тост со путер и мармалад. Јас јадам тост со путер и мармалад. 1
Јas ј-d-- t--- so p-otyer-i marm---d. Јas јadam tost so pootyer i marmalad.
‫אני אוכל / ת כריך.‬ Јас јадам сендвич. Јас јадам сендвич. 1
Ј-s ј--am syend-ic-. Јas јadam syendvich.
‫אני אוכל / ת כריך עם מרגרינה.‬ Јас јадам сендвич со маргарин. Јас јадам сендвич со маргарин. 1
Јa----d-m s-e-d-i-- --------arin. Јas јadam syendvich so marguarin.
‫אני אוכל / ת כריך עם מרגרינה ועגבנייה.‬ Јас јадам сендвич со маргарин и домати. Јас јадам сендвич со маргарин и домати. 1
Ј-s-ј-da--s-e------ so-ma---a--n-i-------. Јas јadam syendvich so marguarin i domati.
‫אנחנו צריכים לחם ואורז.‬ Ни треба леб и ориз. Ни треба леб и ориз. 1
Ni--r-e-a l-e- i o--z. Ni tryeba lyeb i oriz.
‫אנחנו צריכים דגים וסטייקים.‬ Ни треба риба и стек. Ни треба риба и стек. 1
Ni--ryeba----a i-st-ek. Ni tryeba riba i styek.
‫אנחנו צריכים פיצה וספגטי.‬ Ни треба пица и шпагети. Ни треба пица и шпагети. 1
N- try--- pi-z- - ----gu-e-i. Ni tryeba pitza i shpaguyeti.
‫מה עוד אנחנו צריכים?‬ Што уште ни треба? Што уште ни треба? 1
S-t--o-sh--e-ni-tr-eba? Shto ooshtye ni tryeba?
‫אנחנו צריכים גזר ועגבניות למרק.‬ Ни требаат моркови и домати за супата. Ни требаат моркови и домати за супата. 1
Ni -ry-b-----or--vi-- ---a-i--- s-op-ta. Ni tryebaat morkovi i domati za soopata.
‫היכן יש סופרמרקט?‬ Каде има супермаркет? Каде има супермаркет? 1
K--ye i-a-s--p-er-a--ye-? Kadye ima soopyermarkyet?

‫אמצעי תקשורת ושפה‬

‫שפתנו מושפעת גם מאמצעי תקשורת.‬ ‫אמצעי התקשורת החדשים משחקים פה תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫בעזרת SMS , דואר אלקטרוני וצ'ט התפתחה לה שפה חדשה לגמרי.‬ ‫שפת אמצעי התקשורת הזו היא כמובן שונה במדינות שונות.‬ ‫יש אבל מאפיינים מסויימים בכל שפות אמצעי התקשורת.‬ ‫המהירות חשובה לנו במיוחד.‬ ‫למרות שאנחנו כותבים, אנחנו רוצים תקשורת בזמן אמת.‬ ‫זאת אומרת שאנחנו רוצים להחליף בינינו מידע בצורה מהירה.‬ ‫אז אנחנו מחקים מצב של שיחה אמיתית.‬ ‫ככה קיבלה שפתנו טבע מילולי.‬ ‫לעתים קרובות מקצרים מילים ומשפטים.‬ ‫לרוב מתעלמים מחוקי דקדוק וניקוד.‬ ‫האיות שלנו חופשי יותר ומילות יחס נעדרות לפעמים לגמרי.‬ ‫לעתים תכופות לא מבטאים רגשות בצורה מילולית בשפות אמצעי תקשורת.‬ ‫כאן אנחנו אוהבים להשתמש יותר במה שנקרא אמוטיקונים.‬ ‫אלה סמלים שבעזרתם אנחנו רוצים לבטא את מה שאנחנו מרגישים כרגע.‬ ‫יש גם קודים שונים ל- SMS ועגה לתקשורת בתוך הצ'ט.‬ ‫אז שפות אמצעי תקשורת הן שפות מאוד מופשטות.‬ ‫אבל משתמשים שונים משתמשים בהן בצורה דומה.‬ ‫מחקרים מראים, שחינוך ובינה לא משחקים תפקיד.‬ ‫במיוחד אנשים צעירים אוהבים שפות תקשורת.‬ ‫בגלל זה מבקרים אומרים ששפתנו בסכנה.‬ ‫המדע רואה את התופעה בצורה פחות פסימית.‬ ‫כי ילדינו יכולים להבדיל, מתי הם צריכים לרשום מה.‬ ‫מומחים מאמינים שלשפות אמצעי תקשורת חדשות יש אפילו יתרונות.‬ ‫כי הן מעודדות את היצירתיות ואת יכולת השפה של ילדים.‬ ‫ו: היום כותבים יותר - לא מכתבים, אלא אי-מיילים!‬ ‫ואנחנו שמחים על זה!‬