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66[六十六]

物主代词1

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我–我的 já – m-- / m--- (s--- / s----) já – můj / moje (svůj / svoje) 0 +
我 找不到 我的 钥匙 了 。 Ne---- n---- s--- k---. Nemůžu najít svůj klíč. 0 +
我 找不到 我的 车票 了 。 Ne---- n---- s--- j-------. Nemůžu najít svou jízdenku. 0 +
     
你–你的 ty – t--- / t---- (s--- / s----) ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje) 0 +
你 找到 你的 钥匙 了 吗 ？ Na--- j-- s--- k---? Našel jsi svůj klíč? 0 +
你 找到 你的 车票 了 吗 ？ Na--- j-- s--- j-------? Našel jsi svou jízdenku? 0 +
     
他–他的 on – j--- (s--- / s----) on – jeho (svůj / svoje) 0 +
你 知道， 他的 钥匙 在 哪 吗 ？ Ne---- k-- j- j--- k---? Nevíš, kde je jeho klíč? 0 +
你 知道， 他的 车票 在 哪 吗 ？ Ne---- k-- j- j--- j-------? Nevíš, kde je jeho jízdenka? 0 +
     
她–她的 on- – j--- (s--- / s----) ona – její (svůj / svoje) 0 +
她的 钱 不见 了 。 Je-- p----- j--- p---. Její peníze jsou pryč. 0 +
她的 信用卡 也 不见 了 。 A j--- k------- k---- j- t--- p---. A její kreditní karta je také pryč. 0 +
     
我们–我们的 my – n-- / n--- (s--- / s----) my – náš / naše (svůj / svoje) 0 +
我们的 外祖父/祖父 生病 了 。 Ná- d------ j- n------. Náš dědeček je nemocný. 0 +
我们的 外祖母/祖母 是 健康 的 。 Na-- b------ j- z-----. Naše babička je zdravá. 0 +
     
你们–你们的 vy – v-- / v--- (s--- / s----) vy – váš / vaše (svůj / svoje) 0 +
孩子们， 你们的 爸爸 在 哪里 ? Dě--- k-- j- v-- t------? Děti, kde je váš tatínek? 0 +
孩子们， 你们的 妈妈 在 哪里 ？ Dě--- k-- j- v--- m------? Děti, kde je vaše maminka? 0 +
     

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创造性语言

创造力在今天是一项重要特征。 每个人都想富有创造力。 富有创造力的人被视为才华横溢。 我们的语言也应该富有创造力。 在以前，人们尝试着尽可能正确地说话。 在今天，人们应该尽可能创造性地说话。 广告和新媒体语言就是其中例子。 它们展示了人类与语言游艺的可能性。 近50年以来，创造力的重要性一直与日俱增。 科学界一直致力于该现象的研究。 心理学家，教育学家和哲学家都在探索创造性的过程。 创造力因而被定义为发明新事物的能力。 一个富有创造力的发言人能创造出新的语言形式。 这可以是词语的创新或语法结构的创新。 通过研究创造性语言，语言学家进而认识了语言的改变过程。 可是，并非谁都能明白语言中的新元素。 人们需要知识去理解创造性语言。 人们必须去了解语言是如何发挥作用的。 还必须去认识创新者们所生存的世界。 只有这样，你才能明白他们想表达什么。 例如：青少年俚语。 孩子和年轻人一直在不停地创造新词汇。 成年人通常不理解这些新词汇。 其间甚至出版了专门解释青少年俚语的字典。 但这些字典大多在一个世代之后就过时了！ 创造性语言是可以学习的。 语言教练们对此提供了各种课程。 其中最重要的一条规律永远是：激活您内心的声音！