Я--іш--г-т--–-- -э-а пісаў - п-с---.
Я п___ г___ – я г___ п____ / п______
Я п-ш- г-т- – я г-т- п-с-ў / п-с-л-.
------------------------------------
Я пішу гэта – я гэта пісаў / пісала. 0 Ya---s----e-a – ya-ge-a-pіs-- /--іsa--.Y_ p____ g___ – y_ g___ p____ / p______Y- p-s-u g-t- – y- g-t- p-s-u / p-s-l-.---------------------------------------Ya pіshu geta – ya geta pіsau / pіsala.
Я---- --т- - я г-----у--/ ч-л-.
Я ч__ г___ – я г___ ч__ / ч____
Я ч-ю г-т- – я г-т- ч-ў / ч-л-.
-------------------------------
Я чую гэта – я гэта чуў / чула. 0 Ya chuy--g-ta-- ---g-ta--h---/-c----.Y_ c____ g___ – y_ g___ c___ / c_____Y- c-u-u g-t- – y- g-t- c-u- / c-u-a--------------------------------------Ya chuyu geta – ya geta chuu / chula.
Я ---л- г--а --я --та-к-пі- -------а.
Я к____ г___ – я г___ к____ / к______
Я к-п-ю г-т- – я г-т- к-п-ў / к-п-л-.
-------------------------------------
Я куплю гэта – я гэта купіў / купіла. 0 Y--k-p-y--g-ta-- ya ---- ---і- / k-p-la.Y_ k_____ g___ – y_ g___ k____ / k______Y- k-p-y- g-t- – y- g-t- k-p-u / k-p-l-.----------------------------------------Ya kuplyu geta – ya geta kupіu / kupіla.
Я в--а- -э---– - -----ве--ў-- -е-ала.
Я в____ г___ – я г___ в____ / в______
Я в-д-ю г-т- – я г-т- в-д-ў / в-д-л-.
-------------------------------------
Я ведаю гэта – я гэта ведаў / ведала. 0 Y--v--ay---eta-–-y- ---a ve--u /-v-d-l-.Y_ v_____ g___ – y_ g___ v____ / v______Y- v-d-y- g-t- – y- g-t- v-d-u / v-d-l-.----------------------------------------Ya vedayu geta – ya geta vedau / vedala.
Negativní slova se do mateřského jazyka nepřekládají.
Při čtení si lidé hovořící více jazyky nevědomky překládají slova do svého mateřského jazyka.
To se děje automaticky, čtenář si toho ani nevšimne.
Dalo by se říct, že mozek funguje jako simultánní tlumočník.
Nepřekládá si ale všechno!
Jedna studie ukázala, že mozek má zabudovaný filtr.
Filtr rozhoduje o tom, co se přeloží.
A vypadá to, že filtr určitá slova ignoruje.
Negativní slova se do mateřského jazyka nepřekládají.
Vědci si ke svému experimentu vybrali rodilé mluvčí čínštiny.
Všichni zároveň mluvili i druhým jazykem - anglicky.
Tito lidé měli ohodnotit různá anglická slova.
Slova měla různý emocionální obsah.
Byly to pojmy pozitivní, negativní a neutrální.
Při čtení těchto slov byl zkoumán jejich mozek.
To znamená, že vědci měřili elektrickou aktivitu jejich mozku.
Viděli, jak jejich mozek pracuje.
Při překladu slov vznikají určité signály.
Ukazují, že je mozek aktivní.
Při čtení negativních slov však lidé nevykazovali žádnou aktivitu.
Překládali si pouze pozitivní a neutrální slova.
Vědci zatím neví, proč tomu tak je.
Teoreticky by měl mozek zpracovávat všechna slova stejně.
Je však možné, že filtr rychle prozkoumá každé slovo.
Analyzuje ho, ještě když ho člověk čte v cizím jazyce.
Když je slovo negativní, paměť se zablokuje.
Takže pro něj nemůže najít odpovídající slovo v mateřském jazyce.
Lidé mohou na slova reagovat velmi citlivě.
Možná je chce mozek chránit, aby neutrpěli emocionální šok…