Разговорник

ad Мыдэныгъэ 1   »   bg Отрицание 1

64 [тIокIищрэ плIырэ]

Мыдэныгъэ 1

Мыдэныгъэ 1

64 [шейсет и четири]

64 [sheyset i chetiri]

Отрицание 1

Otritsanie 1

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
адыгабзэ болгарский Играть в более
А гущыIэр къызгурыIорэп. А- ---р-з---а- -у-ат-. А_ н_ р_______ д______ А- н- р-з-и-а- д-м-т-. ---------------------- Аз не разбирам думата. 0
A---- --z-i--m--u-ata. A_ n_ r_______ d______ A- n- r-z-i-a- d-m-t-. ---------------------- Az ne razbiram dumata.
А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. Аз--- -а--ирам---речен-ет-. А_ н_ р_______ и___________ А- н- р-з-и-а- и-р-ч-н-е-о- --------------------------- Аз не разбирам изречението. 0
Az ---r----ram izr-ch----to. A_ n_ r_______ i____________ A- n- r-z-i-a- i-r-c-e-i-t-. ---------------------------- Az ne razbiram izrechenieto.
Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Аз--- раз-ир-------е----о. А_ н_ р_______ з__________ А- н- р-з-и-а- з-а-е-и-т-. -------------------------- Аз не разбирам значението. 0
A-------zbi----z-a----i--o. A_ n_ r_______ z___________ A- n- r-z-i-a- z-a-h-n-e-o- --------------------------- Az ne razbiram znachenieto.
кIэлэегъадж (хъулъфыгъ] Уч-тел У_____ У-и-е- ------ Учител 0
Uc--tel U______ U-h-t-l ------- Uchitel
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? Раз-ира----- у-ителя? Р________ л_ у_______ Р-з-и-а-е л- у-и-е-я- --------------------- Разбирате ли учителя? 0
R--b-r--- -i-u---t---a? R________ l_ u_________ R-z-i-a-e l- u-h-t-l-a- ----------------------- Razbirate li uchitelya?
Ары, дэгъоу къызгурэIо. Да,------ --зб-р-- д-бре. Д__ а_ г_ р_______ д_____ Д-, а- г- р-з-и-а- д-б-е- ------------------------- Да, аз го разбирам добре. 0
D-, a- -- ra-bi-a- ---r-. D__ a_ g_ r_______ d_____ D-, a- g- r-z-i-a- d-b-e- ------------------------- Da, az go razbiram dobre.
кIэлэегъадж (бзылъфыгъ] Уч-тел-а У_______ У-и-е-к- -------- Учителка 0
Uc--tel-a U________ U-h-t-l-a --------- Uchitelka
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? Р--б-ра-е ли --ит-лкат-? Р________ л_ у__________ Р-з-и-а-е л- у-и-е-к-т-? ------------------------ Разбирате ли учителката? 0
Razb--a----i-------l-a-a? R________ l_ u___________ R-z-i-a-e l- u-h-t-l-a-a- ------------------------- Razbirate li uchitelkata?
Ары, дэгъоу къызгурэIо. Д-, -з --р---и--- до---. Д__ а_ я р_______ д_____ Д-, а- я р-з-и-а- д-б-е- ------------------------ Да, аз я разбирам добре. 0
Da---z--a -a-b-r-m d-b-e. D__ a_ y_ r_______ d_____ D-, a- y- r-z-i-a- d-b-e- ------------------------- Da, az ya razbiram dobre.
цIыфхэр Х--а Х___ Х-р- ---- Хора 0
Khora K____ K-o-a ----- Khora
ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? Ра-би-ат------орат-? Р________ л_ х______ Р-з-и-а-е л- х-р-т-? -------------------- Разбирате ли хората? 0
Razbi-----l-----r-t-? R________ l_ k_______ R-z-i-a-e l- k-o-a-a- --------------------- Razbirate li khorata?
Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. Н-, -е -- ---б-р-- съ-----доб--. Н__ н_ г_ р_______ с_____ д_____ Н-, н- г- р-з-и-а- с-в-е- д-б-е- -------------------------------- Не, не ги разбирам съвсем добре. 0
N----e g- razb---- syvs-m dobr-. N__ n_ g_ r_______ s_____ d_____ N-, n- g- r-z-i-a- s-v-e- d-b-e- -------------------------------- Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
пшъэшъэгъу Прия----а П________ П-и-т-л-а --------- Приятелка 0
Priy-tel-a P_________ P-i-a-e-k- ---------- Priyatelka
Пшъэшъэгъу уиIа? Им-т- ли-прия-елк-? И____ л_ п_________ И-а-е л- п-и-т-л-а- ------------------- Имате ли приятелка? 0
Imate li -riya---k-? I____ l_ p__________ I-a-e l- p-i-a-e-k-? -------------------- Imate li priyatelka?
Ары, сиI. Да---ма-. Д__ и____ Д-, и-а-. --------- Да, имам. 0
D---i---. D__ i____ D-, i-a-. --------- Da, imam.
пшъашъэ / пхъу Д-щ--я Д_____ Д-щ-р- ------ Дъщеря 0
D-shc--rya D_________ D-s-c-e-y- ---------- Dyshcherya
Пшъашъэ уиIа? Има-- ---дъщ-ря? И____ л_ д______ И-а-е л- д-щ-р-? ---------------- Имате ли дъщеря? 0
Im-te ----ys--her-a? I____ l_ d__________ I-a-e l- d-s-c-e-y-? -------------------- Imate li dyshcherya?
Хьау, пшъашъэ сиIэп. Не--н----. Н__ н_____ Н-, н-м-м- ---------- Не, нямам. 0
N-, -yamam. N__ n______ N-, n-a-a-. ----------- Ne, nyamam.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -