Ніко-і-не б-д-ь-нес-м---н-м!
Ніколі не будзь несумленным!
Н-к-л- н- б-д-ь н-с-м-е-н-м-
----------------------------
Ніколі не будзь несумленным! 0 N------ne -udz- -----l-nnym!Nіkolі ne budz’ nesumlennym!N-k-l- n- b-d-’ n-s-m-e-n-m-----------------------------Nіkolі ne budz’ nesumlennym!
Ніколі н---у-зь---х----м!
Ніколі не будзь нахабным!
Н-к-л- н- б-д-ь н-х-б-ы-!
-------------------------
Ніколі не будзь нахабным! 0 Nіkol---- -u--’ ----a-n-m!Nіkolі ne budz’ nakhabnym!N-k-l- n- b-d-’ n-k-a-n-m---------------------------Nіkolі ne budz’ nakhabnym!
Нікол---е б-----н---т-ів--!
Ніколі не будзь няветлівым!
Н-к-л- н- б-д-ь н-в-т-і-ы-!
---------------------------
Ніколі не будзь няветлівым! 0 Nі--lі ---bu-z’-----etl-v-m!Nіkolі ne budz’ nyavetlіvym!N-k-l- n- b-d-’ n-a-e-l-v-m-----------------------------Nіkolі ne budz’ nyavetlіvym!
С-ч-ц- -----бой--к ---д!
Сачыце за сабой як след!
С-ч-ц- з- с-б-й я- с-е-!
------------------------
Сачыце за сабой як след! 0 Sa-----e z- -a-o----k----d!Sachytse za saboy yak sled!S-c-y-s- z- s-b-y y-k s-e-!---------------------------Sachytse za saboy yak sled!
Прыхо----е -а н----ш-- ---------утч--!
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй!
П-ы-о-з-ц- д- н-с я-ч- я- м-г- х-т-э-!
--------------------------------------
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй! 0 P-yk-o-z’tse -- n-- --sh----------g- --utc-e-!Prykhodz’tse da nas yashche yak maga khutchey!P-y-h-d-’-s- d- n-s y-s-c-e y-k m-g- k-u-c-e-!----------------------------------------------Prykhodz’tse da nas yashche yak maga khutchey!
La infanoj tre rapide kreskas.
Kaj ili lernas ankaŭ tre rapide!
Oni ankoraŭ ne esploris kiel la infanoj lernas.
La lernaj procezoj aŭtomate disvolviĝas.
La infanoj ne rimarkas ke ili lernas.
Ilia kapablo malgraŭe ĉiutage kreskas.
Tio evidentiĝas ankaŭ por la lingvo.
La beboj kapablas nur krii en la unuaj monatoj.
Ili kelkmonataĝe diras mallongajn vortojn.
El la vortoj estiĝas poste frazoj.
Iam poste la infanoj parolas sian gepatran lingvon.
Tio bedaŭrinde ne funkcias por la plenkreskuloj.
Ili bezonas librojn aŭ alian materialon por lerni.
La gramatikajn regulojn ekzemple nur tiel ili povas lerni.
Sed la kvarmonataĝaj beboj jam lernas la gramatikon!
Esploristoj instruis fremdajn gramatikregulojn al germanaj beboj.
Ili tiucele laŭtludigis al ili italajn frazojn.
Tiuj frazoj enhavis difinitajn sintaksajn strukturojn.
La beboj aŭdis la korektajn frazojn dum ĉirkaŭ kvaronhoro.
Post la lernigo oni denove laŭtludigis frazojn al la beboj.
Sed tiufoje kelkaj frazoj ne korektis.
Dum la beboj aŭskultis la frazojn, ilia cerba aktiveco estis mezurita.
La esploristoj povis tiuokaze observi kiel la cerbo reagis al la frazoj.
Kaj la beboj montris malsaman aktivecon laŭ la frazoj!
Kvankam ili nur mallonge lernis la frazojn, ili registris la erarojn.
La beboj evidente ne komprenas kial iuj frazoj malkorektas.
Ili baziĝas nur sur sonaj modeloj.
Sed tio sufiĉas por lerni lingvon, almenaŭ por la beboj…