Вч-ра-б-х-на----о.
Вчера бях на кино.
В-е-а б-х н- к-н-.
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Вчера бях на кино. 0 V-her--b-a----a -in-.Vchera byakh na kino.V-h-r- b-a-h n- k-n-.---------------------Vchera byakh na kino.
Днес - н-----.
Днес е неделя.
Д-е- е н-д-л-.
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Днес е неделя. 0 D--s-ye---d-l-a.Dnes ye nedelya.D-e- y- n-d-l-a-----------------Dnes ye nedelya.
Д-е- н- раб-т-.
Днес не работя.
Д-е- н- р-б-т-.
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Днес не работя. 0 Dne- -e r-bo--a.Dnes ne rabotya.D-e- n- r-b-t-a-----------------Dnes ne rabotya.
Утре - ---е--л---.
Утре е понеделник.
У-р- е п-н-д-л-и-.
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Утре е понеделник. 0 U-r- ---p--edelni-.Utre ye ponedelnik.U-r- y- p-n-d-l-i-.-------------------Utre ye ponedelnik.
У--- а- -----о р-ботя.
Утре аз отново работя.
У-р- а- о-н-в- р-б-т-.
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Утре аз отново работя. 0 V p--e-el-ik az -tn-vo rabot-a.V ponedelnik az otnovo rabotya.V p-n-d-l-i- a- o-n-v- r-b-t-a--------------------------------V ponedelnik az otnovo rabotya.
Аз-ра-от--в офис.
Аз работя в офис.
А- р-б-т- в о-и-.
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Аз работя в офис. 0 Az -ab-ty- - -f--.Az rabotya v ofis.A- r-b-t-a v o-i-.------------------Az rabotya v ofis.
П-те--- -туден-.
Петер е студент.
П-т-р е с-у-е-т-
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Петер е студент. 0 Peter-ye-s-u-en-.Peter ye student.P-t-r y- s-u-e-t------------------Peter ye student.
Март- е с---ет----.
Марта е секретарка.
М-р-а е с-к-е-а-к-.
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Марта е секретарка. 0 Ma-ta -- se--e-arka.Marta ye sekretarka.M-r-a y- s-k-e-a-k-.--------------------Marta ye sekretarka.
Пе----и М------а--р-я-е--.
Петер и Марта са приятели.
П-т-р и М-р-а с- п-и-т-л-.
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Петер и Марта са приятели. 0 Pet---- -a--- s- p---at-li.Peter i Marta sa priyateli.P-t-r i M-r-a s- p-i-a-e-i----------------------------Peter i Marta sa priyateli.
П--ер --прия-е--- -- -а--а.
Петер е приятелят на Марта.
П-т-р е п-и-т-л-т н- М-р-а-
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Петер е приятелят на Марта. 0 P--e- -e--riyate--a---a M-r-a.Peter ye priyatelyat na Marta.P-t-r y- p-i-a-e-y-t n- M-r-a-------------------------------Peter ye priyatelyat na Marta.
Марта-е --ият-лка-а -а П-тер.
Марта е приятелката на Петер.
М-р-а е п-и-т-л-а-а н- П-т-р-
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Марта е приятелката на Петер. 0 M-r-a y- ---y-t-lk-ta na--e---.Marta ye priyatelkata na Peter.M-r-a y- p-i-a-e-k-t- n- P-t-r--------------------------------Marta ye priyatelkata na Peter.
Hoje em dia, as línguas estrangeiras fazem parte da nossa formação geral.
Se ao menos a sua aprendizagem não fosse tão árdua!
Para todos aqueles que têm dificuldades em aprender uma língua, há boas notícias.
Pois nós aprendemos melhor durante o sono.
Vários estudos científicos chegaram a esta conclusão.
E é disto que podemos agora usufruir quando aprendemos uma língua estrangeira!
Durante o sono, as nossas experiências diárias são processadas.
O nosso cérebro analisa as novas impressões.
Tudo aquilo que foi aprendido é analisado novamente.
E assim os novos conteúdos são consolidados no nosso cérebro.
Nomeadamente, os conteúdos adquiridos pouco antes de adormecermos.
Por isso, pode ser útil rever à noite noções importantes.
Cada estágio do ciclo do sono sustenta o processamento de um determinado conteúdo de aprendizagem.
O sono REM apoia a aprendizagem psicomotora.
De que fazem parte as atividades musicais e o desporto.
Por outro lado, a aprendizagem do conhecimento puro ocorre na fase profunda do sono.
É neste estágio que o cérebro revê tudo aquilo que foi aprendido.
Incluindo o vocabulário e a gramática!
Para aprendermos uma língua estrangeira, o nosso cérebro é obrigado a trabalhar intensamente.
Precisa armazenar as palavras e as regras novas.
Durante o sono, tudo se reproduz novamente.
É aquilo a que os pesquisadores chamam de ‘Teoria Replay’.
O que importa é que se durma bem.
O nosso corpo e a nossa mente precisam recuperar-se completamente.
Só assim é que o cérebro consegue trabalhar com eficácia.
É caso para se dizer: bom sono, bom rendimento cognitivo.
Quando nós já estamos descansando, o nosso cérebro ainda continua ativo...
Assim sendo: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!