Lauseita

fi perustella jotakin 3   »   ky giving reasons 3

77 [seitsemänkymmentäseitsemän]

perustella jotakin 3

perustella jotakin 3

77 [жетимиш жети]

77 [jetimiş jeti]

giving reasons 3

[Bir nerseni negizdöö 3]

Voit napsauttaa kutakin tyhjää nähdäksesi tekstin tai:   
suomi kyrgyz Toista Lisää
Miksi ette syö kakkua? Эм-- ү--- т----- ж---- ж------? Эмне үчүн тортту жебей жатасыз? 0
Em-- ü--- t----- j---- j------?Emne üçün torttu jebey jatasız?
Minun täytyy laihduttaa. Ме- а-------- к----. Мен арыкташым керек. 0
Me- a-------- k----.Men arıktaşım kerek.
En syö sitä, koska minun täytyy laihduttaa. Ме- а-- ж------ а------ а-------- к----. Мен аны жебейм, анткени арыкташым керек. 0
Me- a-- j------ a------ a-------- k----.Men anı jebeym, antkeni arıktaşım kerek.
Miksi ette juo tuota olutta? Эм---- с--- и-------? Эмнеге сыра ичпейсиз? 0
Em---- s--- i-------?Emnege sıra içpeysiz?
Minun täytyy vielä ajaa. Ме- д--- у--- а------ к----. Мен дагы унаа айдашым керек. 0
Me- d--- u--- a------ k----.Men dagı unaa aydaşım kerek.
Minä en juo sitä, koska minun täytyy vielä ajaa. Ме- а-- и------ а------ м-- д--- у--- а------ к----. Мен аны ичпейм, анткени мен дагы унаа айдашым керек. 0
Me- a-- i------ a------ m-- d--- u--- a------ k----.Men anı içpeym, antkeni men dagı unaa aydaşım kerek.
Miksi et juo tuota kahvia? Эм-- ү--- к--- и-------? Эмне үчүн кофе ичпейсиң? 0
Em-- ü--- k--- i-------?Emne üçün kofe içpeysiŋ?
Se on kylmää. Ал с--- э---. Ал суук экен. 0
Al s--- e---.Al suuk eken.
Minä en juo sitä, koska se on kylmää. Ко-- с--- б----------- и-----. Кофе суук болгондуктан ичпейм. 0
Ko-- s--- b----------- i-----.Kofe suuk bolgonduktan içpeym.
Miksi et juo tuota teetä? Эм---- ч-- и---- ж------? Эмнеге чай ичпей жатасың? 0
Em---- ç-- i---- j------?Emnege çay içpey jatasıŋ?
Minulla ei ole sokeria. Ме--- ш---- ж--. Менде шекер жок. 0
Me--- ş---- j--.Mende şeker jok.
En juo sitä, koska minulla ei ole sokeria. Ме- а-- и------ а------ м---- ш---- ж--. Мен аны ичпейм, анткени менде шекер жок. 0
Me- a-- i------ a------ m---- ş---- j--.Men anı içpeym, antkeni mende şeker jok.
Miksi ette syö tuota keittoa? Эм-- ү--- ш---- и---- ж------? Эмне үчүн шорпо ичпей жатасың? 0
Em-- ü--- ş---- i---- j------?Emne üçün şorpo içpey jatasıŋ?
Minä en tilannut sitä. Ме- ш------ б------ б----- э------. Мен шорпого буюртма берген эмесмин. 0
Me- ş------ b------- b----- e------.Men şorpogo buyurtma bergen emesmin.
Minä en syö sitä, koska en tilannut sitä. Ме- а-- ж------ а------ м-- а-- б------ б----- э------. Мен аны жебейм, анткени мен ага буюртма берген эмесмин. 0
Me- a-- j------ a------ m-- a-- b------- b----- e------.Men anı jebeym, antkeni men aga buyurtma bergen emesmin.
Miksi ette syö tuota lihaa? Эм-- ү--- э--- ж---- ж------? Эмне үчүн этти жебей жатасың? 0
Em-- ü--- e--- j---- j------?Emne üçün etti jebey jatasıŋ?
Minä olen kasvissyöjä. Ме- в------------. Мен вегетарианмын. 0
Me- v------------.Men vegetarianmın.
Minä en syö sitä, koska olen kasvissyöjä. Ме- а-- ж------ а------ м-- в--------------. Мен аны жебейм, анткени мен вегетарианчымын. 0
Me- a-- j------ a------ m-- v--------------.Men anı jebeym, antkeni men vegetariançımın.

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

Videota ei löytynyt!

Eleet helpottavat sanaston oppimista

Kun opimme sanastoa, aivoillamme on paljon tekemistä. Niiden pitää tallentaa jokainen uusi sana. Voit antaa aivoillesi tukea opiskelussa. Se tapahtuu eleiden avulla. Eleet tukevat muistiamme. Se voi muistaa sanat paremmin, jos se käsittelee samanaikaisesti eleitä. Tutkimus on selkeästi todistanut tämän. Tutkijat antoivat koehenkilöiden opiskella sanastoa. Niitä sanoja ei oikeasti ollut olemassa. Ne kuuluivat keinotekoiseen kieleen. Muutamia sanoja opetettiin koehenkilöille yhdessä eleiden kanssa. Toisin sanoen koehenkilöt eivät ainoastaan kuulleet tai lukeneet sanoja. He matkivat myös sanojen merkitystä käyttämällä eleitä. Kun he opiskelivat, heidän aivojensa aktiivisuutta mitattiin. Tutkijat tekivät prosessin aikana mielenkiintoisen löydön. Kun sanat opittiin eleiden yhteydessä, useampia aivojen alueita aktivoitui. Puhekeskuksen lisäksi myös sensomotoriset alueet näkyivät aktivoituneen. Aivojen aktiivisuuden lisääntyminen vaikuttaa muistiimme. Eleiden kanssa opittaessa muodostuu monimutkaisia verkostoja. Nämä verkostot tallentavat uusia sanoja eri paikkoihin aivoissa. Sanastoa voidaan käsitellä tällä tavoin tehokkaammin. Kun haluamme käyttää tiettyjä sanoja, aivomme löytävät ne nopeammin. Ne myös tallentuvat paremmin. On kuitenkin tärkeää, että ele liittyy sanaan. Aivomme tunnistavat, jos sana ja ele eivät kuulu yhteen. Uudet löydöt voivat johtaa uusiin opetusmenetelmiin. Huonosti kieliä tuntevat yksilöt oppivat usein hitaasti. Mahdollisesti he oppivat helpommin matkiessaan sanoja kehollaan…