Размоўнік

be Праца   »   kn ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

55 [пяцьдзесят пяць]

Праца

Праца

೫೫ [ಐವತ್ತೈದು]

55 [Aivattaidu]

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

[kelasa māḍuvudu]

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   
Беларуская Канада Гуляць Больш
Кім Вы працуеце? ನೀ-- ಏ-- ಕ--- ಮ---------? ನೀವು ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? 0
nī-- ē-- k----- m--------?nīvu ēnu kelasa māḍuttīri?
Мой муж па прафесіі доктар. ನನ-- ಗ-- ವ--------- ವ------. ನನ್ನ ಗಂಡ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ವೈದ್ಯರು. 0
Na--- g---- v---------- v-------.Nanna gaṇḍa vr̥ttiyinda vaidyaru.
Я працую на паўстаўкі медсястрой. ನಾ-- ಅ------- ದ------- ಕ--- ಮ---------. ನಾನು ಅರೆಕಾಲಿಕ ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. 0
Nā-- a-------- d------- k----- m--------.Nānu arekālika dādiyāgi kelasa māḍuttēne.
Хутка мы выйдзем на пенсію. ಇನ--- ಸ----- ಸ------- ನ--- ವ-------- ವ--- ಪ-----------. ಇನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವೇತನ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇವೆ. 0
In-- s----- s---------- n--- v------- v----- p------------.Innu svalpa samayadalli nāvu viśrānti vētana paḍeyaliddēve.
Але падаткі высокія. ಆದ-- ತ-------- ತ---- ಜ-----. ಆದರೆ ತೆರಿಗೆಗಳು ತುಂಬಾ ಜಾಸ್ತಿ. 0
Ād--- t--------- t---- j----.Ādare terigegaḷu tumbā jāsti.
І страхаванне на выпадак хваробы дарагое. ಮತ--- ಆ--------- ದ-----. ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಿಮೆ ದುಬಾರಿ. 0
Ma--- ā--------- d-----.Mattu ārōgyavime dubāri.
Кім ты хочаш стаць? ನೀ-- ಮ---- ಏ----- ಬ--------? ನೀನು ಮುಂದೆ ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀಯ? 0
Nī-- m---- ē------ b----------?Nīnu munde ēnāgalu bayasuttīya?
Я жадаю стаць інжынерам. ನಾ-- ಇ-------- ಆ--- ಇ------------. ನಾನು ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. 0
Nā-- i--------- ā---- i------------.Nānu in̄jiniyar āgalu iṣṭapaḍuttēne.
Я жадаю вучыцца ва універсітэце. ನಾ-- ವ------------------- ಓ--- ಬ---------. ನಾನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. 0
Nā-- v-------------------- ō---- b----------.Nānu viśvavidyānilayadalli ōdalu bayasuttēne.
Я практыкант. ನಾ-- ತ----- ಪ--------------. ನಾನು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
Nā-- t------- p-------------.Nānu tarabēti paḍeyuttiddēne.
Я зарабляю няшмат. ನಾ-- ಹ----- ಸ--------------. ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 0
Nā-- h---- s---------------.Nānu heccu sampādisuvudilla.
Я праходжу практыку за мяжой. ನಾ-- ಹ---------- ತ----- ಪ--------------. ನಾನು ಹೊರದೇಶದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
Nā-- h------------ t------- p-------------.Nānu horadēśadalli tarabēti paḍeyuttiddēne.
Гэта мой начальнік. ಅವ-- ನ--- ಮ--------. ಅವರು ನನ್ನ ಮೇಲಧಿಕಾರಿ. 0
Av--- n---- m----------.Avaru nanna mēladhikāri.
У мяне прыемныя калегі. ನನ-- ಸ----------- ಒ--------. ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯವರು. 0
Na--- s------------ o---------.Nanna sahōdyōgigaḷu oḷḷeyavaru.
У абед мы заўсёды ходзім у сталоўку. ನಾ-- ಪ---- ಮ------- ಕ---------- ಹ---------. ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಕ್ಯಾಂಟೀನಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. 0
Nā-- p---- m-------- k--------- h--------.Nāvu prati madhyāhna kyāṇṭīnige hōguttēve.
Я шукаю месца працы. ನಾ-- ಒ--- ಕ-------- ಹ---------------. ನಾನು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
Nā-- o--- k---------- h-------------.Nānu ondu kelasavannu huḍukuttiddēne.
Я ўжо год беспрацоўны. ನಾ-- ಒ--- ವ------- ನ-------------------. ನಾನು ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. 0
Nā-- o--- v--------- n-----------------.Nānu ondu varṣadinda nirudyōgiyāgiddēne.
У гэтай краіне занадта шмат беспрацоўных. ಈ ದ------- ತ---- ನ------------------. ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳಿದ್ದಾರೆ. 0
Ī d-------- t---- n-----------------.Ī dēśadalli tumbā nirudyōgigaḷiddāre.

Памяці патрэбна мова

Большасць людзей памятае свой першы дзень у школе. Але яны не памятаюць таго, што было раней. Мы амаль што нічога не памятаем аб сваіх першых гадах жыцця. Але чаму гэта так? Чаму мы амаль што не памятаем тое, што мы перажылі, калі былі маленькімі дзецьмі? Прычына гэтага ў нашай памяці. Мова і памяць развіваюцца прыкладна адначасова. І для таго, как запомніць нешта, чалавеку патрэбная мова. Гэта значыць, што ён павінен мець словы для таго, што ён перажыў. Вучоныя праводзілі розныя тэсты з дзецьмі. Пры гэтым яны зрабілі цікавае адкрыццё. Як толькі дзеці пачынаюць размаўляць, яны забываюць тое, што з імі было дагэтага. Такім чынам, пачатак мовы для іх з'яўляецца пачаткам успамінаў. У першыя тры гады жыцця дзеці вучацца шматлікім рэчам. Кожны дзень яны пазнаюць нешта новае. У такім узросце яны набываюць вельмі важны вопыт. Тым не менш, усё гэта прападае. Псіхолагі называюць гэты феномен ‘дзіцячая амнезія’ У памяці застаюцца толькі тыя рэчы, якія дзеці могуць назваць. Асабістыя ўспаміны захоўвае аўтабіяграфічная памяць. Яна функцыянуе, як дзённік. У ёй захоўваецца ўсё тое, што нам важна. Тым самым аўтабіяграфічная памяць фарміруе таксама нашую індывідуальнасць. Але яе развіццё залежыць ад вывучэння роднай мовы. І толькі з дапамогай мовы мы можам актывіраваць нашую памяць. Рэчы, якія мы пазналі, калі былі дзецьмі, канешне, не зніклі. Яны ўсе захованы ў нашым мозгу. Але мы больш не маем доступу да іх - сапраўды шкада, так?