Размоўнік

be Поры года і надвор’е   »   px Estações do ano e tempo

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

Поры года і надвор’е

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   
Беларуская Партугальская (BR) Гуляць Больш
Вось поры года: Es--- s-- a- e------- d- a--: Estas são as estações do ano: 0
вясна, лета, A p--------- o v----, A primavera, o verão, 0
восень і зіма. o o------ o i------. o outono, o inverno. 0
Лета спякотнае. O v---- é q-----. O verão é quente. 0
Улетку свеціць сонца. No v---- f-- s--. No verão faz sol. 0
Улетку мы любім гуляць. No v---- g------- d- p------. No verão gostamos de passear. 0
Зіма халодная. O i------ é f---. O inverno é frio. 0
Узімку ідзе снег або дождж. No i------ n--- o- c----. No inverno neva ou chove. 0
Узімку нам падабаецца быць дома. No i------ g------- d- f---- e- c---. No inverno gostamos de ficar em casa. 0
Холадна. Es-- f---. Está frio. 0
Ідзе дождж. Es-- c-------. Está chovendo. 0
Дзьме вецер. Es-- v-------. Está ventando. 0
Цёпла. Es-- c----. Está calor. 0
Сонечна. Es-- s--. Está sol. 0
Бязвоблачна. Es-- b-- t----. Está bom tempo. 0
Якое сёння надвор’е? Co-- e--- o t---- h---? Como está o tempo hoje? 0
Сёння холадна. Ho-- e--- f---. Hoje está frio. 0
Сёння цёпла. Ho-- e--- c----. Hoje está calor. 0

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!