Ամռ-ն-----ում-է-ար--:
Ա----- շ----- է ա----
Ա-ռ-ն- շ-ղ-ւ- է ա-և-:
---------------------
Ամռանը շողում է արևը: 0 A-r-any s-o-hu- e-are-yA------ s------ e a----A-r-a-y s-o-h-m e a-e-y-----------------------Amrrany shoghum e arevy
Ձ-ռ--ը -յու- --մ-ա--րև---գ----:
Ձ----- ձ---- կ-- ա---- է գ-----
Ձ-ռ-ն- ձ-ո-ն կ-մ ա-ձ-և է գ-լ-ս-
-------------------------------
Ձմռանը ձյուն կամ անձրև է գալիս: 0 D----any--zyun-ka-----zre- --g--isD------- d---- k-- a------ e g----D-m-r-n- d-y-n k-m a-d-r-v e g-l-s----------------------------------Dzmrrany dzyun kam andzrev e galis
Անձրև-- գ-լի-:
Ա---- է գ-----
Ա-ձ-և է գ-լ-ս-
--------------
Անձրև է գալիս: 0 A--z--v---g-l-sA------ e g----A-d-r-v e g-l-s---------------Andzrev e galis
Ե-անա----ն-պե՞ս----յս--:
Ե------ ի------ է ա-----
Ե-ա-ա-ն ի-չ-ե-ս է ա-ս-ր-
------------------------
Եղանակն ինչպե՞ս է այսօր: 0 Yeghanak- i--h-p-՞- -----orY-------- i-------- e a----Y-g-a-a-n i-c-’-e-s e a-s-r---------------------------Yeghanakn inch’pe՞s e aysor
Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове.
Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні.
Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой.
Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі.
Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў.
Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання.
Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні.
Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне.
І ён хоча выканаць гэта заданне.
Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў.
Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе.
Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні.
Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.
Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае.
Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы.
Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся.
У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю.
Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны.
Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне.
Але і навучанне ўплывае на эмоцыі!
Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці.
Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца.
Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць.
Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты.
Такім чынам мы не перагрузім наш мозг.
І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням.
Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць.
Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!