Размоўнік

be Поры года і надвор’е   »   sl Letni časi in vreme

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

Поры года і надвор’е

16 [šestnajst]

Letni časi in vreme

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   
Беларуская Славенская Гуляць Больш
Вось поры года: To s- l---- č---: To so letni časi: 0
вясна, лета, po----- p------, pomlad, poletje, 0
восень і зіма. je--- i- z---. jesen in zima. 0
Лета спякотнае. Po----- j- v----. Poletje je vroče. 0
Улетку свеціць сонца. Po---- s--- s----. Poleti sije sonce. 0
Улетку мы любім гуляць. Po---- s- r--- s---------. Poleti se radi sprehajamo. 0
Зіма халодная. Zi-- j- m----. Zima je mrzla. 0
Узімку ідзе снег або дождж. Po---- s---- a-- d-----. Pozimi sneži ali dežuje. 0
Узімку нам падабаецца быць дома. Po---- r--- o------- d---. Pozimi radi ostajamo doma. 0
Холадна. Mr--- j-. Mrzlo je. 0
Ідзе дождж. De----. Dežuje. 0
Дзьме вецер. Ve------ j-. Vetrovno je. 0
Цёпла. To--- j-. Toplo je. 0
Сонечна. So---- j-. Sončno je. 0
Бязвоблачна. Ja--- j-. Jasno je. 0
Якое сёння надвор’е? Ka---- j- d---- v----? Kakšno je danes vreme? 0
Сёння холадна. Da--- j- m----. Danes je mrzlo. 0
Сёння цёпла. Da--- j- t----. Danes je toplo. 0

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!