ऋ-ुऐ--ये ---- ह-ं
ऋ__ ये हो_ हैं
ऋ-ु-ं य- ह-त- ह-ं
-----------------
ऋतुऐं ये होती हैं 0 r--ain--- ho-ee--ainr_____ y_ h____ h___r-u-i- y- h-t-e h-i---------------------rtuain ye hotee hain
स--दी --ं----फ़ ग-र-ी ह--य--ब-र-- ह--ी-है
स__ में ब__ गि__ है या बा__ हो_ है
स-्-ी म-ं ब-्- ग-र-ी ह- य- ब-र-श ह-त- ह-
----------------------------------------
सर्दी में बर्फ़ गिरती है या बारिश होती है 0 sa-dee -e-n---r- -i-a--e --i -a --ari-- h-te--hais_____ m___ b___ g______ h__ y_ b______ h____ h__s-r-e- m-i- b-r- g-r-t-e h-i y- b-a-i-h h-t-e h-i-------------------------------------------------sardee mein barf giratee hai ya baarish hotee hai
ब--ि--ह----ी -ै
बा__ हो र_ है
ब-र-श ह- र-ी ह-
---------------
बारिश हो रही है 0 b--ri-h ho-r-h-e haib______ h_ r____ h__b-a-i-h h- r-h-e h-i--------------------baarish ho rahee hai
Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове.
Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні.
Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой.
Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі.
Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў.
Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання.
Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні.
Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне.
І ён хоча выканаць гэта заданне.
Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў.
Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе.
Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні.
Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.
Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае.
Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы.
Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся.
У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю.
Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны.
Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне.
Але і навучанне ўплывае на эмоцыі!
Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці.
Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца.
Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць.
Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты.
Такім чынам мы не перагрузім наш мозг.
І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням.
Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць.
Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!