Frazlibro

eo deziri ion   »   he ‫לרצות משהו‬

70 [sepdek]

deziri ion

deziri ion

‫70 [שבעים]‬

70 [shiv\'im]

‫לרצות משהו‬

[lirtsot mashehu]

Vi povas klaki sur ĉiu malplena por vidi la tekston aŭ:   
esperanto hebrea Ludu Pli
Ĉu vi deziras fumi? ‫א- / ה ר--- ל---?‬ ‫את / ה רוצה לעשן?‬ 0
at--/a- r-----/r----- l-------?atah/at rotseh/rotsah le'ashen?
Ĉu vi deziras danci? ‫א- / ה ר--- ל----?‬ ‫את / ה רוצה לרקוד?‬ 0
at--/a- r-----/r----- l-----?atah/at rotseh/rotsah lirqod?
Ĉu vi deziras promeni? ‫א- / ה ר--- ל----?‬ ‫את / ה רוצה לטייל?‬ 0
at--/a- r-----/r----- l------?atah/at rotseh/rotsah letayel?
Mi deziras fumi. ‫א-- ר--- ל---.‬ ‫אני רוצה לעשן.‬ 0
an- r-----/r----- l-------.ani rotseh/rotsah le'ashen.
Ĉu vi deziras cigaredon? ‫א- / ה ר--- ס-----.‬ ‫את / ה רוצה סיגריה.‬ 0
at--/a- r-----/r----- s-------.atah/at rotseh/rotsah sigariah.
Li deziras fajron. ‫ה-- ר--- א-.‬ ‫הוא רוצה אש.‬ 0
hu r----- e--.hu rotseh esh.
Mi deziras ion trinki. ‫א-- ר--- ל---- מ---.‬ ‫אני רוצה לשתות משהו.‬ 0
an- r-----/r----- l------ m------.ani rotseh/rotsah lishtot mashehu.
Mi deziras ion manĝi. ‫א-- ר--- ל---- מ---.‬ ‫אני רוצה לאכול משהו.‬ 0
an- r-----/r----- l------- m------.ani rotseh/rotsah le'ekhol mashehu.
Mi deziras iom ripozi. ‫א-- ר--- ל--- ק--.‬ ‫אני רוצה לנוח קצת.‬ 0
an- r-----/r----- l----- q----.ani rotseh/rotsah lanuax qtsat.
Mi deziras ion demandi al vi. ‫א-- ר--- ל---- א--- מ---.‬ ‫אני רוצה לשאול אותך משהו.‬ 0
an- r-----/r----- l------ o---- m------.ani rotseh/rotsah lish'ol otkha mashehu.
Mi deziras ion peti de vi. ‫א-- ר--- ל--- מ-- מ---.‬ ‫אני רוצה לבקש ממך משהו.‬ 0
an- r-----/r----- l------- m----- m------.ani rotseh/rotsah levaqesh mimkha mashehu.
Mi deziras al io inviti vin. ‫א-- ר--- ל----- א---.‬ ‫אני רוצה להזמין אותך.‬ 0
an- r-----/r----- l------- o----.ani rotseh/rotsah lehazmin otkha.
Kion vi deziras, mi petas? ‫מ- ת--- / י?‬ ‫מה תרצה / י?‬ 0
ma- t------/t-----?mah tirtseh/tirtsi?
Ĉu vi deziras kafon? ‫ת--- / י ל---- ק--?‬ ‫תרצה / י לשתות קפה?‬ 0
ti-----/t----- l------ q----?tirtseh/tirtsi lishtot qafeh?
Aŭ ĉu vi preferas teon? ‫א- א--- ת---- / פ- ת-?‬ ‫או אולי תעדיף / פי תה?‬ 0
o u--- t------/t------- t--?o ulay ta'adif/ta'adifi teh?
Ni volas veturi hejmen. ‫א---- ר---- ל---- ה----.‬ ‫אנחנו רוצים לנסוע הביתה.‬ 0
aa----- r----- l------ h-------.aanaxnu rotsim linso'a habaytah.
Ĉu vi deziras taksion? ‫ת--- מ----?‬ ‫תרצו מונית?‬ 0
ti---- m----?tirtsu monit?
Ili deziras telefoni. ‫ה- / ן ר---- / ו- ל----.‬ ‫הם / ן רוצים / ות לטלפן.‬ 0
he-/h-- r-----/r----- l-------.hem/hen rotsim/rotsot letalpen.

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

Neniu video trovita!

Du lingvoj = du parolcerbareoj!

Ne malgravas por nia cerbo la momento kiam ni lernas lingvon. Ĉar ĝi havas plurajn konservejojn por malsamaj lingvoj. Ne ĉiuj de ni lernataj lingvoj kune konserviĝas. La de ni plenkreskule lernataj lingvoj havas sian propran konservejon. Tio signifas ke la cerbo traktas la novajn regulojn aliloke. Ili ne deponiĝas kune kun la gepatra lingvo. La dulingve kreskantaj homoj male uzas nur unu regionon. Tiun rezulton atingis pluraj esploroj. La neŭrosciencistoj pristudis diversajn subjektojn. Tiuj subjektoj flue parolis du lingvojn. Sed parto de la subjektoj kreskis ambaŭlingve. La alia parto male lernis la duan lingvon pli malfrue. La esploristoj povis mezuri la cerban aktivecon okaze de lingvaj testoj. Ili tiel vidis, kiuj cerbaj areoj laboras dum la testoj. Kaj ili vidis ke la ‘malfruaj’ lernantoj havas du parolcerbareojn! La esploristoj delonge jam supozis la realecon de tio. La cerbvunditoj aperigas malsamajn simptomojn. Cerba vundiĝo povas do konduki al parolproblemoj. La koncernatoj tiam povas la vortojn pli malbone prononci aŭ kompreni. Sed la dulingvaj akcidentviktimoj foje aperigas apartajn simptomojn. Iliaj parolproblemoj ne nepre ĉiam koncernas ambaŭ lingvojn. Se nur unu cerba regiono vundiĝis, la alia povas ankoraŭ funkcii. La pacientoj tiam parolas lingvon pli bone ol la alian. La du lingvojn oni ankaŭ malsamrapide relernas. Tio pruvas ke ambaŭ lingvoj ne samloke konservitas. Ĉar ili ne samtempe lernitis, ili formas du areojn. Ankoraŭ ne sciatas kiel precize nia cerbo administras plurajn lingvojn. Sed la novaj ekkonoj povus konduki al novaj lernaj strategioj...