‫שיחון‬

he ‫בדיסקוטק‬   »   ad Дискотекэм

‫46 [ארבעים ושש]‬

‫בדיסקוטק‬

‫בדיסקוטק‬

46 [тIокIитIурэ хырэ]

46 [tIokIitIurje hyrje]

Дискотекэм

[Diskotekjem]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אדיגית נגן יותר
‫האם המקום הזה פנוי?‬ Мыщ дэжьым зи щысба? Мыщ дэжьым зи щысба? 1
Mys----je-h'y- -i-s---s--? Myshh djezh'ym zi shhysba?
‫אפשר לשבת לידך?‬ СыкъыбготIысхьэмэ хъущта? СыкъыбготIысхьэмэ хъущта? 1
Sykyb-otIysh'jemje hush---? SykybgotIysh'jemje hushhta?
‫בבקשה.‬ Сигуапэ. Сигуапэ. 1
S------e. Siguapje.
‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ Музыкэм сыдэущтэу ухаплъэра? Музыкэм сыдэущтэу ухаплъэра? 1
M---k-em-syd---s--tjeu u--pl-er-? Muzykjem sydjeushhtjeu uhapljera?
‫קצת רועשת מדי.‬ ТIэкIу лъэшыIо. ТIэкIу лъэшыIо. 1
T-----u---e--yI-. TIjekIu ljeshyIo.
‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ Ау дэгъоу къырагъаIо. Ау дэгъоу къырагъаIо. 1
Au ------ ky--gaIo. Au djegou kyragaIo.
‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ Мыщ бэрэ укъэкIуа? Мыщ бэрэ укъэкIуа? 1
Mys-h---er-e uk-e---a? Myshh bjerje ukjekIua?
‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ Хьау, мыр апэрэ. Хьау, мыр апэрэ. 1
H-au, m-- --j--je. H'au, myr apjerje.
‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ Мыщ джыри зыпарэкIи сыщыIагъэп. Мыщ джыри зыпарэкIи сыщыIагъэп. 1
My----d----i-zyp---ek----y-h-yIagj--. Myshh dzhyri zyparjekIi syshhyIagjep.
‫את / ה רוקד / ת?‬ Укъэшъуа? Укъэшъуа? 1
Ukj--hu-? Ukjeshua?
‫אולי מאוחר יותר.‬ ТIэкIу шIэмэ арынкIи мэхъу. ТIэкIу шIэмэ арынкIи мэхъу. 1
TI--kI- --Ije--e ---n-I- m----. TIjekIu shIjemje arynkIi mjehu.
‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ Сэ дэгъу дэдэу сыкъэшъошъурэп. Сэ дэгъу дэдэу сыкъэшъошъурэп. 1
S-e d-e-u--j---eu s-k-e-hoshu----. Sje djegu djedjeu sykjeshoshurjep.
‫זה פשוט מאוד.‬ Ар псынкIэ дэд. Ар псынкIэ дэд. 1
Ar-ps----j----ed. Ar psynkIje djed.
‫אני אראה לך.‬ Сэ къыозгъэлъэгъущт. Сэ къыозгъэлъэгъущт. 1
Sj----o--jel--g-shht. Sje kyozgjeljegushht.
‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ Хьау, етIанэ зэгорэм. Хьау, етIанэ зэгорэм. 1
H--u,---I-n-- ----o--e-. H'au, etIanje zjegorjem.
‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ Зыгорэм упэплъа? Зыгорэм упэплъа? 1
Z-gor-e---p--pla? Zygorjem upjepla?
‫כן, לחבר שלי.‬ Ары, синыбджэгъу (сыпэплъэ). Ары, синыбджэгъу (сыпэплъэ). 1
A-------ybd----gu--sy--eplje). Ary, sinybdzhjegu (sypjeplje).
‫הנה הוא מגיע!‬ Мары къэсыгъ! Мары къэсыгъ! 1
M--y k--s-g! Mary kjesyg!

‫גנים משפיעים על השפה‬

‫המוצא שלנו קובע את השפה שאנחנו דוברים.‬ ‫אבל גם הגנים שלנו אחראים לשפה שלנו.‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו חוקרים מסקוטלנד.‬ ‫הם חקרו למה אנגלית כל כך שונה מסינית.‬ ‫וכך גם גילו שגם גנים משחקים בזה תפקיד.‬ ‫כי גנים משפיעים על התפתחות המוח שלנו.‬ ‫זאת אומרת, הם מעצבים את מבני המוח שלנו.‬ ‫וכך נקבעת היכולת שלנו ללמידת שפות.‬ ‫גרסות שונות של שני גנים הם חשובים במיוחד.‬ ‫כשגרסה שונה נדירה באוכלוסייה, אז מתפתחת לה שפה טונאלית.‬ ‫אז שפות טונאליות משומשות על ידי עמים שאין להם את הגרסה הזו.‬ ‫בשפות טונאליות קובע גובה הצליל את משמעות המילים.‬ ‫לשפות הטונאליות שייכת למשל השפה הסינית.‬ ‫אבל אם גרסת הגן דומיננטית, מתפתחות להן שפות אחרות.‬ ‫אנגלית היא לא שפה טונאלית.‬ ‫הגרסאות של הגנים האלה לא מפוזרות בצורה שווה.‬ ‫זאת אומרת, שהן נפוצות פחות או יותר במקומות שונים בעולם.‬ ‫השפות שורדות רק כאשר הן מועברות הלאה.‬ ‫ולשם כך צריכים ילדים לחקות את שפת הוריהם.‬ ‫אז הם צריכים להכיר את השפה בצורה טובה.‬ ‫רק אז ניתן להעביר את השפה מגיל לגיל.‬ ‫גרסת הגן הישנה יותר היא זו המעודדת היווצרות שפות טונאליות.‬ ‫אז כנראה שבעבר היו יותר שפות טונאליות מהיום.‬ ‫אך אסור להפריז בערך המרכיב הגנטי.‬ ‫הוא יכול רק לתרום להבנת התפתחות השפות.‬ ‫אבל אין גן לאנגלית, וגם לא גן לסינית.‬ ‫כל אחד יכול ללמוד כל שפה.‬ ‫בשביל זה לא צריך גנים, אלא רק סקרנות ומשמעת!‬