‫שיחון‬

he ‫בדיסקוטק‬   »   fa ‫در دیسکو‬

‫46 [ארבעים ושש]‬

‫בדיסקוטק‬

‫בדיסקוטק‬

‫46 [چهل و شش]‬

46 [che-hel-o-shesh]

‫در دیسکو‬

[dar disko]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית פרסית נגן יותר
‫האם המקום הזה פנוי?‬ ‫این صندلی خالی است؟‬ ‫این صندلی خالی است؟‬ 1
in-sanda-i k--------? in sandali khâli ast?
‫אפשר לשבת לידך?‬ ‫اجازه هست کنار شما بنشینیم؟‬ ‫اجازه هست کنار شما بنشینیم؟‬ 1
e-âz- -as- -en-re sh-m- -enes---a-? ejâze hast kenâre shomâ beneshinam?
‫בבקשה.‬ ‫با کمال میل.‬ ‫با کمال میل.‬ 1
b- --mâle-m--l. bâ kamâle mail.
‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ ‫نظرتان در مورد ‫موسیقی چیست؟‬ ‫نظرتان در مورد ‫موسیقی چیست؟‬ 1
mu-ig-iru-chetor----st-d---? musighiru chetori dost dâri?
‫קצת רועשת מדי.‬ ‫صدای آن یک کم (بیش از حد) بلند است.‬ ‫صدای آن یک کم (بیش از حد) بلند است.‬ 1
s--â-e ân---mi bo-a---as-. sedâye ân kami boland ast.
‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ ‫اما گروه موسیقی کارش را نسبتا خوب انجام می‌دهد.‬ ‫اما گروه موسیقی کارش را نسبتا خوب انجام می‌دهد.‬ 1
a-mâ g-r-he -----hi kâ-as--r---e-bat-n -h-- an-â--mid---d. ammâ goruhe musighi kârash râ nesbatan khub anjâm midahad.
‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ ‫شما زیاد اینجا می‌آیید؟‬ ‫شما زیاد اینجا می‌آیید؟‬ 1
sho-- zi---- i--- -i----d? shomâ zi-yâd injâ mi-â-id?
‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ ‫نه، این اولین بار است.‬ ‫نه، این اولین بار است.‬ 1
n-, i- ----alin-b-- a--. na, in av-valin bâr ast.
‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ ‫من تا به حال اینجا نیامدم.‬ ‫من تا به حال اینجا نیامدم.‬ 1
ma- t---- -â------ na-------. man tâ be hâl injâ nayâmadam.
‫את / ה רוקד / ת?‬ ‫شما می‌رقصید؟‬ ‫شما می‌رقصید؟‬ 1
sh-mâ -ir----id? shomâ miraghsid?
‫אולי מאוחר יותר.‬ ‫شاید بعدا.‬ ‫شاید بعدا.‬ 1
s----- -a---a-. shâyad ba-adan.
‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ ‫من نمی‌توانم خوب برقصم.‬ ‫من نمی‌توانم خوب برقصم.‬ 1
m-- nemi-a-â-am-k-ub-b-rag-s--. man nemitavânam khub beraghsam.
‫זה פשוט מאוד.‬ ‫خیلی ساده است.‬ ‫خیلی ساده است.‬ 1
k-y-i s-d--as-. khyli sâde ast.
‫אני אראה לך.‬ ‫من به شما نشان می‌دهم.‬ ‫من به شما نشان می‌دهم.‬ 1
m-- b--s-omâ---s-ân-m-d----. man be shomâ neshân midaham.
‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ ‫نه، ترجیح می‌دهم یک وقت دیگر برقصم.‬ ‫نه، ترجیح می‌دهم یک وقت دیگر برقصم.‬ 1
n-,-t--jih -i---am z-mâ-i-dig----e-a-hsam. na, tarjih midaham zamâni digar beraghsam.
‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ ‫منتظر کسی هستید؟‬ ‫منتظر کسی هستید؟‬ 1
m---az----k--i -a--i-? montazere kasi hastid?
‫כן, לחבר שלי.‬ ‫بله، منتظر دوست پسرم هستم.‬ ‫بله، منتظر دوست پسرم هستم.‬ 1
b---- -o--a--r- -oost----a-am-ha-t--. bale, montazere doost pesaram hastam.
‫הנה הוא מגיע!‬ ‫آنجاست، دارد می‌آید!‬ ‫آنجاست، دارد می‌آید!‬ 1
â-jâ-t, -âra- mi-----. ânjâst, dârad mi-âyad.

הורד MP3 (.zip קבצים)

לא נמצא סרטון!

‫גנים משפיעים על השפה‬

‫המוצא שלנו קובע את השפה שאנחנו דוברים.‬ ‫אבל גם הגנים שלנו אחראים לשפה שלנו.‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו חוקרים מסקוטלנד.‬ ‫הם חקרו למה אנגלית כל כך שונה מסינית.‬ ‫וכך גם גילו שגם גנים משחקים בזה תפקיד.‬ ‫כי גנים משפיעים על התפתחות המוח שלנו.‬ ‫זאת אומרת, הם מעצבים את מבני המוח שלנו.‬ ‫וכך נקבעת היכולת שלנו ללמידת שפות.‬ ‫גרסות שונות של שני גנים הם חשובים במיוחד.‬ ‫כשגרסה שונה נדירה באוכלוסייה, אז מתפתחת לה שפה טונאלית.‬ ‫אז שפות טונאליות משומשות על ידי עמים שאין להם את הגרסה הזו.‬ ‫בשפות טונאליות קובע גובה הצליל את משמעות המילים.‬ ‫לשפות הטונאליות שייכת למשל השפה הסינית.‬ ‫אבל אם גרסת הגן דומיננטית, מתפתחות להן שפות אחרות.‬ ‫אנגלית היא לא שפה טונאלית.‬ ‫הגרסאות של הגנים האלה לא מפוזרות בצורה שווה.‬ ‫זאת אומרת, שהן נפוצות פחות או יותר במקומות שונים בעולם.‬ ‫השפות שורדות רק כאשר הן מועברות הלאה.‬ ‫ולשם כך צריכים ילדים לחקות את שפת הוריהם.‬ ‫אז הם צריכים להכיר את השפה בצורה טובה.‬ ‫רק אז ניתן להעביר את השפה מגיל לגיל.‬ ‫גרסת הגן הישנה יותר היא זו המעודדת היווצרות שפות טונאליות.‬ ‫אז כנראה שבעבר היו יותר שפות טונאליות מהיום.‬ ‫אך אסור להפריז בערך המרכיב הגנטי.‬ ‫הוא יכול רק לתרום להבנת התפתחות השפות.‬ ‫אבל אין גן לאנגלית, וגם לא גן לסינית.‬ ‫כל אחד יכול ללמוד כל שפה.‬ ‫בשביל זה לא צריך גנים, אלא רק סקרנות ומשמעת!‬