Sarunvārdnīca

lv Virtuvē   »   el Στην κουζίνα

19 [deviņpadsmit]

Virtuvē

Virtuvē

19 [δεκαεννέα]

19 [dekaennéa]

Στην κουζίνα

[Stēn kouzína]

Varat noklikšķināt uz katras tukšās vietas, lai redzētu tekstu vai:   

latviešu grieķu Spēlēt Vairāk
Vai tev ir jauna virtuve? Έχ--- κ--------- κ------; Έχεις καινούργια κουζίνα; 0
Éc---- k--------- k------?Écheis kainoúrgia kouzína?
Ko tu šodien vēlies gatavot? Τι θ----- ν- μ---------- σ-----; Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; 0
Ti t------ n- m----------- s-----?Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
Vai tu gatavo uz elektriskās vai uz gāzes plīts? Μα--------- μ- η-------- ρ---- ή μ- φ----- α----; Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; 0
Ma--------- m- ē-------- r---- ḗ m- p------ a----?Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
   
Vai man sagriezt sīpolus? Να κ--- τ- κ--------; Να κόψω τα κρεμμύδια; 0
Na k---- t- k--------?Na kópsō ta kremmýdia?
Vai man nomizot kartupeļus? Να κ------- τ-- π------; Να καθαρίσω τις πατάτες; 0
Na k-------- t-- p------?Na katharísō tis patátes?
Vai man nomazgāt salātus? Να π---- τ- σ-----; Να πλύνω τη σαλάτα; 0
Na p---- t- s-----?Na plýnō tē saláta?
   
Kur ir glāzes? Πο- ε---- τ- π------; Πού είναι τα ποτήρια; 0
Po- e---- t- p------?Poú eínai ta potḗria?
Kur ir trauki? Πο- ε---- τ- π----; Πού είναι τα πιάτα; 0
Po- e---- t- p----?Poú eínai ta piáta?
Kur ir galda piederumi? Πο- ε---- τ- μ-------------; Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; 0
Po- e---- t- m--------------?Poú eínai ta machairopḗrouna?
   
Vai tev ir konservu kārbu attaisāmais? Έχ--- α-------- κ--------; Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; 0
Éc---- a--------- k--------?Écheis anoichtḗri konsérbas?
Vai tev ir pudeļu attaisāmais? Έχ--- α-------- μ---------; Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; 0
Éc---- a--------- m---------?Écheis anoichtḗri mpoukaliṓn?
Vai tev ir korķu viļķis? Έχ--- τ---------; Έχεις τιρμπουσόν; 0
Éc---- t---------?Écheis tirmpousón?
   
Vai tu vārīsi zupu šajā katlā? Σε α---- τ-- κ-------- φ-------- τ- σ----; Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; 0
Se a---- t-- k-------- p---------- t- s----?Se autḗn tēn katsaróla phtiáchneis tē soúpa?
Vai tu cepsi zivi šajā pannā? Σε α--- τ- τ----- τ--------- τ- ψ---; Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; 0
Se a--- t- t----- t--------- t- p----?Se autó to tēgáni tēganízeis to psári?
Vai tu grillēsi dārzeņus uz šī grilla? Σε α--- τ-- ψ------- ψ----- τ- λ-------; Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; 0
Se a--- t-- p-------- p------ t- l--------?Se autḗ tēn psēstariá psḗneis ta lachaniká?
   
Es klāju galdu. (Ε--) σ----- τ- τ------. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. 0
(E--) s----- t- t------.(Egṓ) strṓnō to trapézi.
Te ir naži, dakšiņas un karotes. Εδ- ε---- τ- μ-------- τ- π------- κ-- τ- κ-------. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. 0
Ed- e---- t- m--------- t- p------- k-- t- k-------.Edṓ eínai ta machaíria, ta pēroúnia kai ta koutália.
Te ir glāzes, šķīvji un salvetes. Εδ- ε---- τ- π------- τ- π---- κ-- ο- χ------------. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. 0
Ed- e---- t- p------- t- p---- k-- o- c-------------.Edṓ eínai ta potḗria, ta piáta kai oi chartopetsétes.
   

Lejupielādēt MP3 (.zip faili)

Nav atrasts neviens videoklips!

Mācīšanās un mācīšanās veidi

Tie, kuri negūst mācībās panākumus, iespējams, mācas nepareizi. Tas ir, viņi nemācas atbilstoši savam tipam. Vispārēji atzīti ir četri mācīšanās veidi. Šie mācīšanās veidi ir saistīti ar maņu orgāniem. Māčīšanās veidi iedalīti - audiālais, vizuālais, komunikatīvais un kinestētiskais. Audiālais tipi vislabāk iemācas to, ko viņš dzird. Piemēram, viņī var ļoti labi atcerēties melodijas. Mācoties viņī lasa sev priekšā; apgūstot leksiku izrunā vārdus skaļi. Šis tips bieži vien sarunājas pats ar sevi balsī. Viņiem noder kompaktdiski vai lekcijas par tēmu. Vizuālais tips vislabāk iemācas to, ko viņš redz. Viņam ir svarīgi informāciju izlasīt. Mācoties viņš veic ļoti daudz piezīmes. Kā arī viņam patīk izmantot attēlus, tabulas un kartiņas. Šis tips daudz lasa un bieži sapņo krāsainus sapņus. Omulīgā vidē viņi mācas vislabāk. Komunikatīvais tips dod priekšroku sarunām un diskusijām. Viņiem nepieciešama mijiedarbība vai dialogs ar citiem. Klasē viņi uzdod daudz jautājumus un labi mācas grupā. Kinestētiskais tips mācas caur kustību. Viņi dod priekšroku metodei ‘learning by doing’ un vēlas visu izmēģināt. Viņi vēlas būt fiziski nodarbināti, vai arī mācoties košļā gumiju. Viņi nevēlas teoriju, bet gan eksperimentus. Svarīgi piezīmēt, ka gandrīz katrs ir šo tipu sajaukums. T.i., nav neviena, kas pārstāvētu tikai vienu vienīgu tipu. Tādēļ, kad iesaistam visus maņu orgānus, mēs mācamies vislabāk. Tādā veidā mūsu smadzenes ir visādā veidā nodarbinātas, un spēj labāk uzglabāt informāciju. Lasiet, pārrunājiet un ieklausieties leksikā! Un pēc tam nodarbojieties ar sportu!