Он ј- ј-- о----- и--- ј- в-- б--- к----.
Он је још остао, иако је већ било касно. 0 O- j- j-- o----, i--- j- v--́ b--- k----.On j- j-- o----- i--- j- v--- b--- k----.On je još ostao, iako je već bilo kasno.O- j- j-š o-t-o, i-k- j- v-ć b-l- k-s-o.---------------,------------́-----------.
Он ещё остался, несмотря на то, что было уже поздно.
Ён не прыйшоў, хаця мы дамаўляліся.
Он н--- д----- и--- с-- с- д---------.
Он није дошао, иако смо се договорили. 0 O- n--- d----, i--- s-- s- d---------.On n--- d----- i--- s-- s- d---------.On nije došao, iako smo se dogovorili.O- n-j- d-š-o, i-k- s-o s- d-g-v-r-l-.-------------,-----------------------.
Было ўжо позна. Нягледзячы на гэта ён яшчэ застаўся.
Би-- ј- в-- к----. У----- т--- о- ј- ј-- о----.
Било је већ касно. Упркос томе он је још остао. 0 B--- j- v--́ k----. U----- t--- o- j- j-- o----.Bi-- j- v--- k----. U----- t--- o- j- j-- o----.Bilo je već kasno. Uprkos tome on je još ostao.B-l- j- v-ć k-s-o. U-r-o- t-m- o- j- j-š o-t-o.-----------́------.----------------------------.
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
Было ўжо позна. Нягледзячы на гэта ён яшчэ застаўся.
Ми с-- с- д---------. У----- т--- о- н--- д----.
Ми смо се договорили. Упркос томе он није дошао. 0 M- s-- s- d---------. U----- t--- o- n--- d----.Mi s-- s- d---------. U----- t--- o- n--- d----.Mi smo se dogovorili. Uprkos tome on nije došao.M- s-o s- d-g-v-r-l-. U-r-o- t-m- o- n-j- d-š-o.--------------------.--------------------------.
Он водит машину, несмотря на то, что у него нет прав.
Хаця дарога слізкая, ён едзе хутка.
Он в--- б--- и--- ј- у---- к------.
Он вози брзо иако је улица клизава. 0 O- v--- b--- i--- j- u---- k------.On v--- b--- i--- j- u---- k------.On vozi brzo iako je ulica klizava.O- v-z- b-z- i-k- j- u-i-a k-i-a-a.----------------------------------.
Он- н- н----- р---- м---- и--- ј- с--------.
Она не налази радно место иако је студирала. 0 O-- n- n----- r---- m---- i--- j- s--------.On- n- n----- r---- m---- i--- j- s--------.Ona ne nalazi radno mesto iako je studirala.O-a n- n-l-z- r-d-o m-s-o i-k- j- s-u-i-a-a.-------------------------------------------.
Она не может найти работу, несмотря на то, что у неё высшее образование.
Яна не ідзе да доктара, хаця ў яе болі.
Он- н- и-- л----- и--- и-- б-----.
Она не иде лекару иако има болове. 0 O-- n- i-- l----- i--- i-- b-----.On- n- i-- l----- i--- i-- b-----.Ona ne ide lekaru iako ima bolove.O-a n- i-e l-k-r- i-k- i-a b-l-v-.---------------------------------.
У неё высшее образование. Несмотря на это, она не может найти работу.
У яе болі. Нягледзячы на гэта яна не ідзе да доктара.
Он- и-- б-----. У----- т--- н- и-- л-----.
Она има болове. Упркос томе не иде лекару. 0 O-- i-- b-----. U----- t--- n- i-- l-----.On- i-- b-----. U----- t--- n- i-- l-----.Ona ima bolove. Uprkos tome ne ide lekaru.O-a i-a b-l-v-. U-r-o- t-m- n- i-e l-k-r-.--------------.--------------------------.
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
У яе болі. Нягледзячы на гэта яна не ідзе да доктара.
Дзеці вучаць мовы адносна хутка.
У дарослых гэта займае больш часу.
Але дзеці вучацца не лепш дарослых.
Яны проста вучацца па-іншаму.
Пры вывучэнні моў мозг павінен шмат працаваць.
Ён мусіць вывучаць некалькі рэчаў адначасова.
Калі вывучаеш мову, проста думаць аб ёй недастаткова.
Трэба таксама вучыцца вымаўляць новыя словы.
Для гэтага органам мовы трэба вывучыць новыя рухі.
Таксама мозг павінны вучыцца рэагіраваць на новыя сітуацыі.
Размаўляць на замежнай мове - гэта выклік.
Дарослыя вывучаюць мовы па-іншаму ў кожным узросце.
У 20 ці 30 гадоў у людзей яшчэ ёсць навык вывучэння
Школа і універсітэт былі яшчэ адносна нядаўна.
Дзякуючы гэтаму мозг добра натрэніраваны.
Таму ён можа вывучаць мовы на вельмі высокім узроўне.
Людзі ва ўзросе 40-50 гадоў вывучылі ўжо шмат чаго.
Іх мозг можа выкарыстоўваць вопыт.
Ён можа добра спалучаць новую інфармацыю са старымі ведамі.
У гэтым узросце ён лепш за ўсё вывучае тыя рэчы, з якімі ён ужо знаёмы.
Гэта могуць быць, напрыклад, мовы, падобныя на тыя, што былі вывучаны раней.
У 60 ці 70 гадоў у людзей часта бывае шмат часу.
Яны могуць часта займацца.
Пры вывучэнні моў гэта вельмі важна.
Пажылыя людзі асабліва добра вывучаюць, напрыклад, пісьмо на замежнай мове.
Паспяхова вучыцца можна ў любым узросце.
Пасля пубертатнага перыяду мозг яшчэ можа ствараць новыя нервовыя клеткі.
І робіць гэта з задавальненнем…